Đề Thi Ngữ Văn 8 Học Kì 1 Năm 2021

     

Đề thi học tập kì 1 Ngữ Văn lớp 8 thành phố hà nội có câu trả lời (10 đề)

maybomnuocchuachay.vn soạn và học hỏi Đề thi học tập kì 1 Ngữ Văn lớp 8 thành phố hà nội có giải đáp (10 đề) được tổng hợp chọn lọc từ đề thi môn Ngữ Văn 8 của những trường trên cả nước sẽ giúp học sinh có chiến lược ôn luyện tự đó lấy điểm cao trong những bài thi Ngữ Văn lớp 8.

Bạn đang xem: đề thi ngữ văn 8 học kì 1 năm 2021

*
Đề thi học kì 1 Ngữ Văn lớp 8 hà thành có giải đáp (10 đề)">

Tải xuống

Phòng giáo dục và Đào chế tác .....

Đề thi học tập kì 1 Hà Nội

Năm học 2021 - 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian làm bài: 90 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 1)

Phần I: (5,0 điểm)

Cho đoạn trích sau:

Hôm sau lão Hạc sang đơn vị tôi. Vừa thấy tôi, lão báo ngay lập tức :

- Cậu Vàng chết giẫm rồi, ông giáo ạ !

- Cụ chào bán rồi ?

- cung cấp rồi. Họ vừa bắt xong.

Lão cố tạo sự vẻ vui vẻ. Nhưng mà trông lão mỉm cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước, tôi ý muốn ôm choàng đem lão mà lại òa lên khóc. Hiện thời thì tôi ko xót xa năm quyển sách của tớ quá như lúc trước nữa. Tôi chỉ ái ngại mang lại lão Hạc. Tôi hỏi cho tất cả chuyện :

Thế nó đến bắt à ?

Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Hầu như vết nhăn xô lại cùng với nhau, ép trộn nước mắt chảy ra. Mẫu đầu lão ngoẹo về một mặt và cái miệng móm mém của lão khóc mếu như con nít. Lão hu hu khóc…

(Ngữ Văn 8 - tập 1, trang 41,42)

1. Đoạn trích được trích trường đoản cú văn bạn dạng nào? người sáng tác là ai?

2. Liệt kê đa số từ tượng hình, tượng thanh gồm trong đoạn trích? Nêu tác dụng?

3.Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão khóc mếu như nhỏ nít” Phân tích kết cấu của câu ghép? Nêu mối quan hệ giữa những vế vào câu ghép?

4. Em bao gồm nhận xét gì về trọng điểm trạng của lão Hạc khi bán chó qua đoạn trích trên?

5. Nếu em là lão Hạc, trong trường hợp đó em có nên chào bán con chó đi không? vì sao?

Phần II: (5,0 điểm)

Đọc ngữ liệu sau và vấn đáp các câu hỏi bên dưới:

...“Khói thuốc lá đựng nhiều chất độc, thấm vào cỏ thể. Nạn nhân đầu tiên là hầu hết lông rung của rất nhiều tế bào niêm mạc sinh sống vòm họng, làm việc phế quản, ở nang phổi bị hóa học hắc ín trong sương thuốc lá làm cho tê liệt. Các lông mao này có chức năng quét dọn bụi bờ và các vi khuẩn theo luồng không khí ập lệ phế quản với phổi; khi những lông mao ngừng hoạt động, bụi và vi khuẩn ko đc xuất kho ngoài, tích tụ khiến cho ho hen và sau không ít năm tạo viêm phế quản”

(Ngữ văn 8, tập 1)

1.

a/ Đoạn trích trên được trích tử văn bản nảo? tác giả của văn phiên bản là ai? trình bày xuất xứ văn bản.

b/ Nội dung chủ yếu của đoạn văn bên trên là gì? Hãy diễn đạt bằng một câu văn?

c/ Xác định công ty ngữ với vị ngữ trong câu sau và cho thấy quan hệ chân thành và ý nghĩa giữa những vế câu đó:

“Các lông mao này có công dụng quét dọn bụi bờ và các vi trùng theo luồng ko khí tràn lên phế quản và phổi.”

2. đến câu chủ thể sau: “Hút dung dịch lá có hại cho mức độ khỏe”. Tự câu chủ thể trên, hãy viết một quãng văn khoảng tầm 5 – 7 câu, trong đoạn có thực hiện một tình thái từ và một trợ từ.

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

Phần I:

1. Trích từ bỏ văn phiên bản “Lão Hạc” ở trong phòng văn nam giới Cao.

2.

- trường đoản cú tượng hình: Móm mém

- trường đoản cú tượng thanh: Hu hu

- Tác dụng: tế bào phỏng hình dáng miệng lão Hạc lúc khóc và tiếng khóc của lão thông qua đó gợi lên sự đau khổ của lão Hạc sau khi bán chó.

3.

- Câu ghép : Cái đầu lão (CN) / ngoẹo về một bên (VN) và mẫu miệng (CN) / móm mém của lão khóc mếu như con nít. (VN)

- mối quan hệ giữa những vế câu vào câu ghép là quan hệ giới tính đồng thời.

4. Trung khu trạng của lão Hạc khi phân phối cậu Vàng: Buồn, đau khổ, hối hận khi bán chó.

5.

- Đáp án: cần bán hay là không nên buôn bán đều được chấp nhận.

- lý giải lý do nên bán hay không nên chào bán (GV tùy từng tính hợp lý, giải pháp lập luận để lý giải mà ghi điểm).

Phần II:

1.

a/

- Đoạn văn trích vào văn bản: Ôn dịch thuốc lá

- Tác giả: Nguyễn xung khắc Viện

- xuất xứ: Ôn dịch, thuốc lá là nội dung bài viết của tác giả Nguyễn tự khắc Viện trích trong Từ thuốc lá mang lại ma túy – căn bệnh nghiện (NXB Giáo dục, Hà Nội, 1992) hồ Chí Minh.

b/ tác hại ghê ghê của dung dịch là so với sức khỏe nhỏ người.

c/

- Các lông mao này (CN)/ có công dụng quét dọn bụi bặm (VN)// và những vi khuẩn (CN)/ theo luồng ko khí tràn lên phế quản với phổi (VN)

- quan hệ ý nghĩa: quan hệ tình dục tiếp nối.

2. Văn bản đoạn văn buộc phải đảm bảo:

- Câu nhà đề: hút thuốc lá bất lợi cho sức khỏe là điều nhưng mà ai trong chúng ta cũng rất nhiều hiểu.

- Trình bày tác hại của thuốc lá:

+ Với bạn dạng thân fan hút: khiến ung thư vòm họng, ung thử phổi; khiến cao máu áp, tắc động mạnh, nhồi huyết cơ tim; tiêu tốn lãng phí tiền bạc; tổn hại sức khỏe lao động.

+ với những người hút thụ động (ngửi sương thuốc): nhức tim mạch, viêm phế truất quản, có công dụng bị ung thư; những bà bầu mang thai, khi ngửi sương thuốc, sinh con non, bé suy yếu, hệ miễn kháng kém,…

- Giải pháp: đánh thuế cao; phát nặng những người hút ở chỗ công cộng;…

Phòng giáo dục và Đào tạo .....

Đề thi học tập kì 1 Hà Nội

Năm học 2021 - 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian làm cho bài: 90 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 2)

1. Đọc – đọc văn phiên bản (5,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và triển khai các yêu cầu từ Câu 1 cho Câu 5 :

Hôm sau lão Hạc sang đơn vị tôi. Vừa thấy tôi, lão báo ngay :

- Cậu Vàng đi đời rồi, ông giáo ạ !

- Cụ buôn bán rồi ?

- cung cấp rồi. Chúng ta vừa bắt xong.

Lão cố tạo sự vẻ vui vẻ. Tuy nhiên trông lão cười như mếu và hai con mắt lão ầng ậng nước, tôi mong muốn ôm choàng đem lão nhưng mà òa lên khóc. Hiện thời thì tôi không xót xa năm quyển sách của tớ quá như lúc trước nữa. Tôi chỉ ái ngại cho lão Hạc. Tôi hỏi cho bao gồm chuyện :

Thế nó đến bắt à ?

Mặt lão đùng một cái co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Chiếc đầu lão ngoẹo về một mặt và cái miệng móm mém của lão khóc mếu như con nít. Lão hu hu khóc…

(Ngữ Văn 8 – Tập 1, trang 41,42)

Câu 1. Đoạn trích được trích từ bỏ văn phiên bản nào ? tác giả là ai?

Câu 2. Liệt kê phần đông từ tượng hình, tượng thanh gồm trong đoạn trích? Nêu tác dụng?

Câu 3. “Cái đầu lão ngoẹo về một mặt và chiếc miệng móm mém của lão khóc mếu như bé nít” Phân tích cấu trúc của câu ghép ? Nêu mối quan hệ giữa những vế vào câu ghép ?

Câu 4. Em có nhận xét gì về trọng tâm trạng của lão Hạc khi chào bán chó qua đoạn trích trên?

Câu 5. Nếu em là lão Hạc, trong tình huống đó em có nên chào bán con chó đi không? bởi sao?

2. Chế tác lập văn bạn dạng (5,0 điểm) Hãy nói về một kỉ niệm cùng với người bạn bè khiến em xúc hễ và nhớ mãi.

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

1. Đọc – hiểu văn bản (5,0 điểm)

Câu 1. Trích trường đoản cú văn phiên bản “Lão Hạc” của nhà văn phái mạnh Cao.

Câu 2.

- từ bỏ tượng hình : Móm mém

- tự tượng thanh : Hu hu

- chức năng : tế bào phỏng dáng vẻ miệng lão Hạc lúc khóc và tiếng khóc của lão qua đó gợi lên sự đau đớn của lão Hạc sau thời điểm bán chó.

Câu 3.

- Câu ghép : Cái đầu lão (CN) / ngoẹo về một mặt (VN) và cái miệng (CN) / móm mém của lão khóc mếu như nhỏ nít. (VN)

- mối quan hệ giữa những vế câu trong câu ghép là quan hệ giới tính đồng thời.

Câu 4. Tâm trạng của lão Hạc khi cung cấp cậu Vàng: Buồn, đau khổ, ân hận hận khi chào bán chó.

Câu 5.

- Đáp án : phải bán hay không nên chào bán đều được chấp nhận.

- lý giải lý do nên bán hay không nên phân phối (GV tùy vào tính vừa lòng lý, phương pháp lập luận để lý giải mà ghi điểm).

2. Tạo thành lập văn phiên bản (5,0 điểm)

Hãy đề cập về một kỉ niệm với người bạn thân khiến em xúc hễ và nhớ mãi.

*Phương pháp: tự sự phối kết hợp miêu tả, biểu cảm.

*Cách giải:

Học sinh gắng chắc kiến thức viết bài văn và viết theo yêu mong đề bài. Gợi ý:

- Yêu mong hình thức:

+ sỹ tử biết phối kết hợp kiến thức và kĩ năng làm văn bản tự sự.

+ bài bác văn rất đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài.

- Yêu mong nội dung:

+ bài văn luân phiên quanh nội dung: đề cập lại kỉ niệm của em cùng với bạn.

- hướng dẫn cụ thể:

1. Mở bài

- Trong một đợt nghỉ hè tôi được ba bà bầu cho về quê nội chơi.

- Ở đây tôi làm quen với người bạn new tên Ái Liên và mọi tín đồ thường gọi các bạn ấy là Mèo Mun, các bạn ấy là nhỏ nhà nghèo nhưng rất dễ mến.

2. Thân bài

- kể lại ngôi trường hợp vì chưng sao cả 2 gặp gỡ và chơi thân với nhau: new về quê nội tôi không quen bạn nào cả. Nhà bạn Ái Liên sinh sống cạnh bên nội tôi, chúng ta Ái Liên thấy tôi thường hay trong nhà không đi đâu phải rủ tôi qua nhà của bạn ấy chơi.

+ Ngày làm sao tôi thuộc Ái Liên đều đi dạo cùng nhau. Thời điểm thì nghịch ở sân đơn vị nội, thời gian thì rủ nhau ra đi đồng bắt châu chấu hoặc đi xuống đường làng đùa cùng chúng ta khác.

+ shop chúng tôi thường tự tổ chức những trò đùa như: Kéo xe hoa rụng, Ô nạp năng lượng quan, Bịt mắt bắt dê... Cực kỳ vui.

+ nhà bạn Ái Liên rất nghèo nên bạn hay tủi thân vì không có đồ chơi.

- Ngày tôi xa gần quê để quay trở lại thành phố:

+ Ái Liên call sang bày trò đùa mới.

+ Hôm đó shop chúng tôi kéo nhau ra bờ đê chơi, tôi bị té ngã xuống mương nước.

+ Ái Liên nhảy xuống cứu nhưng lại nó cũng lần khần bơi.

- suôn sẻ được chú bố làm ruộng sát gần đó cứu hai đứa bay nạn.

+ Đều sặc nước cùng được cứu vãn kịp thời.

+ Đêm đó nằm ngủ với Nội, nghe nội nói về trả cảnh gia đình bạn Ái Liên tôi yêu mến Ái Liên vô hạn.

3. Kết bài

- Tôi cảm rượu cồn với tình cảm của người sử dụng ấy giành cho tôi. Tôi mong rằng điều kiện gia đình của các bạn sẽ rất hơn để bạn có thể vui vẻ hơn.

- hiện giờ đã vào học tập lại cơ mà tôi cùng Ái Liên vẫn thường viết thư gởi thăm nhau, kể lẫn nhau nghe mọi chuyện sống trường ngơi nghỉ lớp.

- Tôi mong mỏi tình bạn giữa 2 chúng tôi luôn luôn luôn vui vẻ!

Phòng giáo dục đào tạo và Đào sản xuất .....

Đề thi học tập kì 1 Hà Nội

Năm học 2021 - 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian có tác dụng bài: 90 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 3)

Phần I: (5,0 điểm)

Đọc kỹ đoạn trích và vấn đáp các câu hỏi sau:

“- bé nín đi! Mợ đã về với những con rồi mà.

Mẹ tôi đem vạt áo nâu ngấm nước mắt mang lại tôi rồi xốc nách tôi lên xe. Đến hiện giờ tôi mới kịp phân biệt mẹ tôi không còm nhom cõi xơ xác quá như cô tôi nhắc lại lời người họ nội của tôi nói. Khuôn mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với hai con mắt trong, cùng nước domain authority mịn, làm khá nổi bật màu hồng của hai gò má. Tuyệt tại sự vui mừng bỗng được trông chú ý và ủ ấp cái hình dáng máu mủ của chính bản thân mình mà mẹ tôi lại tươi sáng như thuở còn sung túc? Tôi ngồi trên giường xe, đùi áp đùi bà mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay chị em tôi, tôi thấy hầu hết cảm giác ấm áp đã bao lâu mất đi bỗng nhiên lại mơn man khắp domain authority thịt. Hơi áo xống mẹ tôi và phần đa hơi thở làm việc khuôn miệng xinh tươi nhai trầu phả ra thời gian đó thơm tho kỳ lạ thường.

Phải bé bỏng lại cùng lăn vào lòng một tín đồ mẹ, áp phương diện vào bầu sữa lạnh của bạn mẹ, để bàn tay người người mẹ vuốt ve từ trên trán xuống cằm, và gãi rôm ngơi nghỉ sống sống lưng cho, new thấy người bà mẹ có một êm dịu vô cùng.”

(Trích Trong lòng mẹ, Nguyên Hồng, SGK Ngữ văn 8 tập 1, trang 18)

Câu 1: Đoạn trích trên tất cả sự phối kết hợp của các phương thức diễn đạt nào?

Câu 2: Tìm những từ thuộc trường trường đoản cú vựng chỉ phần tử cơ thể con bạn trong đoạn trích trên?

Câu 3: Từ câu chữ đoạn trích trên, em thấy người bà mẹ có vai trò như thế nào trong cuộc sống của mỗi chúng ta?

Phần II: (5,0 điểm)

“Vừa nói hắn vừa bịch luôn vào ngực chị Dậu mấy bịch rồi lại sấn mang đến để trói anh Dậu. Dường như tức quá tất yêu chịu được, chị Dậu liều mình cự lại:

- ông xã tôi đau ốm, ông không được phép hành hạ!

Cai lệ tát vào khía cạnh chị một cái đánh bốp, rồi hắn cứ lao vào cạnh anh Dậu. Chị Dậu nghiến nhì hàm răng:

- mi trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem!

Rồi chị túm đem cổ hắn, ấn dúi ra cửa. Mức độ lẻo khoẻo của chàng trai nghiện chạy ko kịp với mức độ xô đẩy của người bầy bà lực điền, hắn ngã chỏng quèo xung quanh đất, mồm vẫn nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu hụt sưu…”

(Theo SGK Ngữ Văn 8, tập một, trang 30-31)

Câu 1: Đoạn văn bên trên trích trong chiến thắng nào? Của ai?

Câu 2: đã cho thấy phương thức biểu đạt chủ yếu được sử dụng trong đoạn văn trên.

Câu 3: Nêu nội dung thiết yếu của đoạn văn trên? từ bỏ văn phiên bản có đoạn văn được dẫn nghỉ ngơi trên, em rút ra được quy vẻ ngoài gì vào cuộc sống?

Câu 4: Trong cuộc sống đời thường hôm nay, nếu chứng kiến cảnh người thanh nữ hay một bé nhỏ gái bị chồng, phụ thân ngược đãi, em đang ứng xử như vậy nào? (Viết thành một đoạn văn từ 6 cho 8 dòng)..

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

Phần I: (5,0 điểm)

Câu 1: Đoạn trích trên bao gồm sự kết hợp của những phương thức tự sự, biểu đạt và biểu cảm.

Câu 2: những từ nằm trong trường trường đoản cú vựng chỉ thành phần cơ thể con người trong đoạn trích bên trên là: Mặt, đống má, đầu, mắt, da, đùi, cánh tay, miệng.

Câu 3: học tập sinh có rất nhiều cách mô tả khác nhau song cần nêu được vai trò của tín đồ mẹ đối với mỗi họ trong cuộc sống đời thường vô thuộc quan trọng:

- Mẹ không chỉ là bạn sinh ra với nuôi dưỡng chúng ta trưởng thành cơ mà còn luôn luôn che trở, dành tình yêu thương, dìu dắt chúng ta....

- ví như thiếu đi tình thương yêu của mẹ, bọn họ cảm thấy cuộc sống đời thường thiếu thốn về mặt tinh thần...

Phần II: (5,0 điểm)

Câu 1:

- Đoạn văn trích tự tác phẩm “Tắt đèn”

- Tác giả: Ngô vớ Tố

Câu 2: Phương thức miêu tả chủ yếu: tự sự.

Câu 3:

- Nội dung chính của đoạn văn: miêu tả cuộc phản nghịch kháng quyết liệt của chị Dậu với cai lệ lúc hắn cùng fan nhà lí trưởng mang lại nhà vợ ck chị Dậu đòi bắt anh Dậu bởi thiếu sưu.

- Quy luật: Tức nước vỡ bờ, bao gồm áp bức tất cả đấu tranh.

Câu 4:

* Yêu cầu hình thức:

HS biết viết đoạn văn; miêu tả rõ ràng, trôi chảy; độ lâu năm đoạn văn tương xứng yêu mong (từ 6 cho 8 dòng).

* Yêu ước nội dung: HS hoàn toàn có thể trình bày bằng nhiều cách thức khác nhau. Học sinh có thể đưa ra hai một trong những phương án sau:

- phân tích và lý giải để fan ngược đãi hiểu đó là vấn đề làm vi vi phạm luật bình đẳng giới, phạm luật quyền trẻ em.

- Chạy báo nhằm mọi fan xung quanh thuộc biết, thuộc can ngăn, đưa fan bị hại thoát khỏi nơi bị ngược đãi.

- Báo cho cơ quan ban ngành địa phương, những cơ quan tính năng gần nhất để kịp thời cách xử lý kẻ ngược đãi.

Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo ra .....

Đề thi học tập kì 1 Hà Nội

Năm học 2021 - 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian làm bài: 90 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 4)

1. Đọc – hiểu văn bạn dạng (5,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu mong từ Câu 1 đến Câu 5 :

Hôm sau lão Hạc sang nhà tôi. Vừa thấy tôi, lão báo ngay :

- Cậu Vàng chầu ông vải rồi, ông giáo ạ !

- Cụ cung cấp rồi ?

- buôn bán rồi. Họ vừa bắt xong.

Lão cố tạo ra sự vẻ vui vẻ. Nhưng mà trông lão cười như mếu và hai con mắt lão ầng ậng nước, tôi mong mỏi ôm choàng rước lão cơ mà òa lên khóc. Bây giờ thì tôi ko xót xa năm quyển sách của mình quá như trước đó nữa. Tôi chỉ ái ngại mang lại lão Hạc. Tôi hỏi cho có chuyện :

Thế nó mang lại bắt à ?

Mặt lão đùng một phát co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép trộn nước mắt rã ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và chiếc miệng móm mém của lão khóc mếu như con nít. Lão hu hu khóc…

(Ngữ Văn 8 – Tập 1, trang 41,42)

Câu 1. Đoạn trích được trích từ bỏ văn phiên bản nào ? người sáng tác là ai?

Câu 2. Liệt kê đầy đủ từ tượng hình, tượng thanh gồm trong đoạn trích? Nêu tác dụng?

Câu 3. “Cái đầu lão ngoẹo về một bên và chiếc miệng móm mém của lão khóc mếu như con nít” Phân tích kết cấu của câu ghép ? Nêu mối quan hệ giữa những vế vào câu ghép ?

Câu 4. Em gồm nhận xét gì về trọng điểm trạng của lão Hạc khi cung cấp chó qua đoạn trích trên?

Câu 5. Nếu em là lão Hạc, trong tình huống đó em bao gồm nên chào bán con chó đi không? vày sao?

2. Chế tác lập văn phiên bản (5,0 điểm) Thuyết minh về một sinh vật nuôi hữu dụng cho gia đình.

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

1. Đọc – gọi văn bản (5,0 điểm)

Câu 1. Trích tự văn bản “Lão Hạc” ở trong phòng văn nam Cao.

Câu 2.

- từ bỏ tượng hình : Móm mém

- tự tượng thanh : Hu hu

- công dụng : mô phỏng dáng vẻ miệng lão Hạc khi khóc cùng tiếng khóc của lão qua đó gợi lên sự buồn bã của lão Hạc sau khi bán chó.

Câu 3.

- Câu ghép : Cái đầu lão (CN) / ngoẹo về một bên (VN) và loại miệng (CN) / móm mém của lão khóc mếu như nhỏ nít. (VN)

- mối quan hệ giữa những vế câu trong câu ghép là quan hệ tình dục đồng thời.

Câu 4. Tâm trạng của lão Hạc khi bán cậu Vàng: Buồn, đau khổ, ân hận hận khi buôn bán chó.

Câu 5.

- Đáp án : bắt buộc bán hay không nên phân phối đều được chấp nhận.

- giải thích lý do yêu cầu bán hay không nên bán (GV tùy thuộc theo tính hòa hợp lý, bí quyết lập luận để lý giải mà ghi điểm).

2. Sinh sản lập văn phiên bản (5,0 điểm)

Thuyết minh về một loài vật nuôi bổ ích cho gia đình.

1. Mở bài

- ra mắt khái quát về loài vật nuôi hữu dụng trong gia đình

2. Thân bài

- reviews về nguồn gốc, nguồn gốc xuất xứ của con vật nuôi

- ra mắt về các chủng loại

- Thuyết minh về hình dáng, những điểm sáng nổi bật, đặc trưng của con vật nuôi

- Thuyết minh về tập tính của loài

- giải pháp chăm sóc, nuôi dưỡng

- Nêu rõ quý hiếm hoặc công dụng, ý nghĩa sâu sắc của loài vật nuôi với gia đình, với truyền thống lịch sử văn hóa.

3. Kết bài: bày tỏ tình cảm với đồ gia dụng nuôi. Nêu trọng trách của bản thân với việc bảo tồn với phát huy những giá trị của vật dụng nuôi.

Phòng giáo dục và Đào chế tạo .....

Đề thi học tập kì 1 Hà Nội

Năm học 2021 - 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian làm bài: 90 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 5)

I. ĐỌC HIỂU (4.0 ĐIỂM)

Đọc văn bản sau:

“Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép trộn nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một mặt và chiếc miệng móm mém của lão mếu như nhỏ nít. Lão hu hu khóc...”

(Ngữ Văn 8, tập một, NXB GD, năm 2012)

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1 (1.0 điểm) Đoạn trích trên được trích vào văn phiên bản nào? tác giả là ai?

Câu 2 (1.0 điểm) khẳng định từ tượng thanh và từ tượng hình trong khúc trích trên.

Câu 3 (1.0 điểm) Phân tích cấu tạo và cho thấy thêm quan hệ ý nghĩa sâu sắc giữa những vế của câu ghép được in ấn đậm trong đoạn trích.

Câu 4 (1.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích, hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 5 cho 7 câu) trình bày suy xét của em về tình thương những động vật nuôi trong gia đình.

II. TẬP LÀM VĂN (6.0 ĐIỂM)

Thuyết minh về dòng nón lá Việt Nam.

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

I. ĐỌC HIỂU (4.0 ĐIỂM)

Câu 1:

Phương pháp: địa thế căn cứ vào câu chữ đoạn trích

Cách giải:

- Trích từ bỏ văn bản: Lão Hạc

- Tác giả: nam giới Cao

Câu 2:

Phương pháp: địa thế căn cứ vào kỹ năng từ tượng hình, từ bỏ tượng thanh

Cách giải:

- từ bỏ tượng thanh: hu hu

- từ tượng hình: teo rúm, nghẹo, móm mém.

Câu 3:

Phương pháp: căn cứ vào kiến thức cau ghép

Cách giải:

- đối chiếu cấu tạo:

Cái đầu lão (CN1) // ngoẹo về một bên (VN1) và cái miệng móm mém của lão (CN2) // mếu như bé nít. (VN2)

- quan hệ giới tính ý nghĩa: quan hệ đồng thời.

Câu 4:

Phương pháp: phân tích, tổng hợp.

Cách giải:

* Yêu ước về kĩ năng:

- Viết đúng hình trạng đoạn văn ngắn theo yêu ước của đề bài.

- nội dung bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết bao gồm cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm an toàn tính liên kết; ko mắc lỗi bao gồm tả, tự ngữ, ngữ pháp.

* Yêu mong về kiến thức: Triển khai sự việc ngắn gọn, logic và đáp ứng đầy đủ các nội dung:

- tại sao họ phải yêu thương thứ nuôi trong gia đình:

+ bởi vì chúng làm cho cuộc sống thường ngày của họ vui nhộn, nhiều màu sắc hơn.

+ bọn chúng biết mang lại lợi ích cho cuộc sống đời thường của bọn chúng ta: giữ công ty (con chó), bắt con chuột (con mèo), hỗ trợ thực phẩm (gà, lợn…).

+ yêu thương thương động vật còn là thể hiện của tấm lòng nhân hậu, sau này mở rộng ra là tình yêu thương bè bạn, mái ấm gia đình và những người xung quanh.

- tương tác với bản thân.

II. TẬP LÀM VĂN (6.0 ĐIỂM)

Phương pháp: so sánh, phân loại, phân tích

Cách giải:

* Yêu ước về kĩ năng:

- Viết đúng loại đoạn văn thuyết minh.

- bài viết phải có bố cục tổng quan đầy đủ, rõ ràng; văn viết bao gồm cảm xúc; biểu đạt trôi chảy, bảo đảm an toàn tính liên kết; ko mắc lỗi chủ yếu tả, từ ngữ, ngữ pháp.

* Yêu cầu về kiến thức: Triển khai vụ việc ngắn gọn, súc tích và đáp ứng một cách đầy đủ các nội dung:

I. MỞ BÀI

Giới thiệu bao quát về dòng nón lá Việt Nam.

II. THÂN BÀI

1. mối cung cấp gốc, xuất xứ

- mẫu nón lá có lịch sử dân tộc rất lâu đời.

- Hình hình ảnh tiền thân của mẫu nón lá vẫn được đụng khắc trên trống đồng Ngọc Lữ, thạp đồng Đào Thịch vào khoảng 2500 – 3000 năm kia công nguyên.

- từ bỏ xa xưa, nón lá đã hiện diện trong đời sống hằng ngày của người việt nam trong cuộc chiến đấu duy trì nước, qua nhiều chuyện kể cùng tiểu thuyết. Trải qua trong thời gian tháng chiến tranh ác liệt, nghề chằm nón vẫn được gia hạn và tồn tại mang lại ngày nay. Ở Huế hiện nay có một trong những làng nghề chằm nón truyền thống lâu đời như xóm Đồng Di (Phú Vang), Dạ Lê (Hương Thủy) đặc biệt là làng nón bao phủ Cam (Huế),..Những buôn bản nghề này đã tạo nên các thành phầm công phu cũng là giữa những điểm thu hút khách du lịch.

2. Hình dáng: Hình chóp

3. Các vật liệu làm nón:

- Mo nang có tác dụng cốt nón

- Lá rửa để lợp nón

- Nứa rừng làm vòng nón

- Dây cước, tua guột để khâu nón

- Ni lông, tua len, tranh ảnh trang trí.

4. giải pháp làm

- Đầu tiên là chọn lá.

- Lá lụi được đem về vò trong mèo rồi phơi nắng cho tới khi màu xanh lá cây của lá đưa sang white color bạc.

- kế tiếp lá được lót dưới cố giẻ, dùng lưỡi cày miết nhanh làm sao cho lá phẳng nhưng không giòn không rách.

- Vòng nón làm bởi cật nứa vót bé dại và đều, khi nối sẽ phải tròn không chấp, không gợn.

- Nón có 16 lớp vòng giúp nón gồm độ bền bỉ nhưng vẫn mềm

- bạn thợ xếp từng lá vào vòng nón, một lớp mo tre cùng một lớp lá nữa rồi khâu

- Khâu là một công đoạn rất khó bởi vì không khéo là rách rưới lá ngay.

- Khi cái nón được khâu xong, bạn thợ hơ bởi hơi diêm khiến cho màu nón trở yêu cầu trắng muốt cùng giúp nón ko mốc.

5. Phân loại

- Nón bố tầm làm cho các cô gái, nón nhọn, nón chóp cho lũ ông.

Xem thêm: Phim Yêu Phải Kẻ Thù Tập 2 020), Yêu Phải Kẻ Thù

- Nón quai thao có tác dụng thì khó mà lại ít rất được yêu thích nên tương lai cũng nặng nề phát triển.

6. những nơi làm cho nón nghỉ ngơi Việt Nam: Huế, Quảng Bình. Danh tiếng là nón làng mạc Chuông - Hà Tây

7. Ý nghĩa

- Là thiết bị dụng có tác dụng duyên của người con gái Việt Nam cùng với tà áo nhiều năm thướt tha.

- Là vật dụng dụng quan trọng và hữu ích cho bé người: che nắng, bít mưa,...

III. KẾT BÀI

- cái nón lá từ rất lâu đã là hình ảnh quen trực thuộc khi nhắc đến người đàn bà Việt Nam.

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào chế tạo .....

Đề thi học tập kì 1 Hà Nội

Năm học 2021 - 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian làm cho bài: 90 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 6)

I. ĐỌC - HIỂU:(3 điểm)

Đọc đoạn trích:

“Tùng ... Tùng ... Tùng ....” - giờ trống ngôi trường vang lên gióng giả. Tôi mau lẹ bước lên bậc thang cuối cùng hướng đi học học nhưng chỉ trong vài giây nữa thôi tôi sẽ trở thành thành viên chính thức. Bước vào lớp, tôi nhận biết đã có rất nhiều bạn đã đến sớm hơn, tôi lập cập tìm được khu vực ngồi cho doanh nghiệp ở bàn đầu tiên. đông đảo người thì thầm với nhau khôn xiết nhỏ, chắc rằng vì chúng ta cũng giống tôi, không quen biết nhiều anh em trong lớp.

- Cậu ơi! Tớ ngồi trên đây được không? - một bạn nữ tiến đến.

- Cậu ngồi đi! vị trí ấy chưa có ai ngồi cả - tôi mời chúng ta ấy ngồi tất nhiên nụ cười thân mật và gần gũi nhất bao gồm thể, vị chắc đây đang là người trước tiên tôi quen trong lớp. Tôi đang phấn chấn trong bụng thì cô giáo cách vào, có lẽ rằng đây là cô nhà nhiệm.

(Nơi ban đầu của tình bạn, Bùi Thị Hồng Ngọc)

Câu 1:(2 điểm)

a) Em phát âm đoạn trích trên viết về câu chữ gì? Qua câu chữ đoạn trích có tác dụng em can hệ đến văn phiên bản nào đã có được học ở công tác sách giáo khoa Ngữ văn lớp 8 học kì 1 (1 điểm)

b) từ bỏ đoạn trích, em hiểu buộc phải cư xử thay nào để sở hữu được tình các bạn chân thành? (Viết thành đoạn văn từ 2 - 3 câu) (1 điểm)

Câu 2:(1 điểm)

“Tùng ... Tùng ... Tùng...” - giờ đồng hồ trống trường vang lên gióng giả. Tôi mau lẹ bước lên bậc thang sau cùng hướng tới trường học nhưng mà chỉ vào vài giây nữa thôi tôi sẽ biến chuyển thành viên bao gồm thức. Bước vào lớp tôi nhận biết đã có rất nhiều bạn đã đi vào sớm hơn, tôi gấp rút tìm được vị trí ngồi cho doanh nghiệp ở bàn đầu tiên. Phần nhiều người thì thầm với nhau cực kỳ nhỏ, có lẽ vì các bạn cũng giống như tôi, lạ lẫm biết nhiều anh em trong lớp.

a) Hãy tìm 1 câu ghép có trong đoạn văn (0.5 điểm)

b) kiếm tìm từ tượng thanh trong đoạn văn. (0.5 điểm)

II. TÂP LÀM VĂN

Câu 1: (3 điểm) khi tới trường, thầy cô như người cha, người mẹ thứ hai, bạn bè như anh em và mái trường như nơi ở thứ nhị của mình. Vày thế, mỗi học sinh phải có trọng trách với nơi mình đã được học tập nên fan và đính thêm bó những năm như vậy.

Hãy viết một quãng văn nghị luận (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày để ý đến của em về bổn phận nhiệm vụ của học sinh so với trường lớp – nơi mình đã được học tập nên bạn và gắn bó các năm.

Câu 2:(4 điểm) Hãy nhắc lại một câu chuyện cảm hễ về tình mẫu tử mà lại em được đọc từ sách (báo).

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

I. ĐỌC HIỂU

Câu 1:

a.

*Phương pháp: Đọc, hiểu

*Cách giải:

- Nội dung: cảm xúc lạ lẫm, hồi vỏ hộp về ngày đầu nhấn lớp của người tiêu dùng học sinh mới.

- Văn bản: Tôi đi học (Thanh Tịnh).

b.

*Phương pháp: Phân tích, tổng hợp

*Gợi ý:

Học sinh viết theo cảm thấy của mình, rất có thể tham khảo những ý sau:

- Xuất vạc từ cảm xúc chân thành, ko vụ lợi, tính toán

- Sự thấu hiểu, yêu thương thương, nhường nhịn

Câu 2:

a.

*Phương pháp: căn cứ vào kỹ năng và kiến thức câu ghép

*Cách giải:

Câu ghép: Bước vào lớp tôi nhận ra đã có khá nhiều bạn đã đi đến sớm hơn, tôi gấp rút tìm được nơi ngồi cho khách hàng ở bàn đầu tiên.

b.

*Phương pháp: căn cứ vào kiến thức từ tượng thanh.

*Cách giải:

- tự tượng thanh: “Tùng ... Tùng ... Tùng...”

II. LÀM VĂN

Câu 1:

*Phương pháp: Phân tích, tổng hợp, bình luận

*Cách giải:

Học sinh vậy chắc kiến thức viết bài bác văn với viết theo yêu mong đề bài. Gợi ý:

- Yêu cầu hình thức:

+ thí sinh biết phối kết hợp kiến thức và tài năng làm nghị luận làng mạc hội để chế tác lập đoạn văn.

+ Có các phần: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn; diễn tả trôi chảy, ko mắc lỗi diễn đạt, ngữ pháp, chủ yếu tả.

- Yêu ước nội dung: Đoạn văn luân chuyển quanh nội dung: trình bày để ý đến của em về bổn phận trọng trách của học tập sinh đối với trường lớp - nơi tôi đã được học tập nên bạn và đính thêm bó các năm.

- phía dẫn thế thể:

* Giới thiệu vấn đề xuất luận: mái ngôi trường thân yêu và bổn phận nhiệm vụ của học tập sinh đối với trường lớp.

*Giải thích:

- “Bổn phận, trách nhiệm”: điều cơ mà mình yêu cầu làm, là trọng trách của mình.

ð Mái ngôi trường là chỗ rèn luyện kỹ năng và kiến thức và đạo đức cho học sinh, ở vị trí đó bao gồm thầy cô nâng niu và đều người đồng bọn thương. Mái trường giống hệt như ngôi nhà phổ biến của học tập sinh, vì vậy học sinh cần phải có trách nhiệm giữ gìn ngôi nhà phổ biến ấy.

* Nêu lên những biểu hiện về những vấn đề cần làm so với ngôi đơn vị chung:

- Kính trọng, biết ơn thầy cô giáo.

- yêu thương thương, chân thành giúp đỡ bạn bè.

- Chấp hành tráng lệ và trang nghiêm các nội quy ngôi trường lớp.

- duy trì gìn gia sản chung ở trong nhà trường.

* Trình bày chân thành và ý nghĩa của câu hỏi làm tròn trách nhiệm so với mái trường:

- những em sẽ cứng cáp hơn, biến chuyển một người dân có đạo đức, một công dân tốt cho làng mạc hội sau này.

- Thầy cô quý thích và chúng ta yêu quý, trường đoản cú đó các em dành được những mối quan hệ giỏi và đa số kỉ niệm đẹp dưới mái trường.

* Phê phán những học sinh chưa có tác dụng tròn bổn phân, trách nhiệm của mình đối với ngôi trường lớp.

* liên hệ và rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân.

* Tổng kết.

Câu 2:

*Phương pháp:

- Sử dụng những phương thức miêu tả miêu tả, biểu cảm để sản xuất lập văn bạn dạng tự sự.

*Gợi ý:

Thí sinh tự lựa chọn văn phiên bản đã được đọc trong sách báo viết về tình chủng loại tử để nhắc lại mẩu chuyện đó. Qua đó thể hiện những cảm nghĩ của mình về tình mẫu mã tử linh nghiệm được bộc lộ trong truyện.

Phòng giáo dục và Đào sản xuất .....

Đề thi học tập kì 1 Hà Nội

Năm học 2021 - 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian làm cho bài: 90 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 7)

Phần I: (5,0 điểm)

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

“… Đặc biệt vỏ hộp ni lông color đựng lương thực làm ô nhiễm và độc hại thực phẩm bởi chứa những kim nhiều loại như chì, ca-đi-mi gây tai hại cho não và là vì sao gây ung thư phổi. Nguy hiểm nhất là khi các bao bì ni lông thải vứt bị đốt, các khí độc thải ra nhất là chất đi-ô-xin có thể gây ngộ độc, gây ngất, khó thở, nôn ra máu, ảnh hưởng đến những tuyến nội tiếp, giảm tài năng miễn dịch, gây náo loạn chức năng, khiến ung thư và các dị tật khi sinh ra đã bẩm sinh cho trẻ em sơ sinh.”

(Ngữ văn 8, tập 1)

a/ Đoạn trích trên được trích tử văn bản nảo? tác giả của văn phiên bản là ai? Đề cập đến sự việc gì?

b/ xác định kiểu văn bạn dạng và phương thức biểu đạt chính của văn phiên bản trên?

c/ Tìm những từ sắp xếp thành một trường từ bỏ vựng cùng đặt tên mang đến trường từ bỏ vựng đó.

Câu 2: Từ vấn đề nhận thức về mối đe dọa của việc sử dụng vỏ hộp ni lông em hãy viết một đoạn văn ngắn (5 – 7 câu) nêu hồ hết hành động để tránh việc sử dụng vỏ hộp ni lông, góp phần bảo vệ môi trường, trong khúc có sử dụng 1 câu ghép.

Phần II: (5,0 điểm)

Cho đoạn thơ:

Nhưng hàng năm mỗi vắng

Người thuê viết nay đâu?

Giấy đỏ bi ai không thắm

Mực ứ đọng trong nghiên sầu

Câu 1: Đoạn thơ trên trích trong chiến thắng nào? Của ai?

Câu 2: Hãy giải thích nghĩa từ “nghiên” trong khúc thơ.

Câu 3: nắm tắt văn bản đoạn thơ bởi một câu.

Câu 4: chứng tỏ và nêu ngắn gọn tính năng của phương án tu tự được sử dụng trong đoạn thơ trên.

Câu 5: Viết đoạn văn theo cấu tạo diễn dịch khoảng 7 – 9 câu làm rõ ràng câu chủ đề “Đoạn thơ là niềm yêu thương sâu sắc trước nỗi sầu tủi của ông trang bị thời tàn”. trong đoạn văn có áp dụng một câu ghép và một tình thái tự hoặc trợ từ hoặc thán từ? (Gạch chân, chứng tỏ câu ghép với từ các loại đã sử dụng, đặt số câu trong đoạn văn).

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

Phần I: (5,0 điểm)

Câu 1:

a/

- Trích vào văn phiên bản “ Thông tin về ngày trái đất năm 2000”.

- Tác giả: Nguyễn khắc Viện.

- Nêu tai hại của việc sử dụng vỏ hộp ni lông.

b/

- thứ hạng văn phiên bản nhật dụng.

- PTBĐ: Nghị luận.

c/ Trường từ bỏ vựng về dịch lí: ung thư phổi, ngộ độc, ngất, nặng nề thở, ói ra máu, biến dạng bẩm sinh

Câu 2:

- Yêu mong HS viết đúng vẻ ngoài đoạn văn; mô tả lưu loát, giàu cảm xúc.

- Nội dung: Hs nêu được một số hành vi như:

+ không sử dụng vỏ hộp ni lông khi không quá sự yêu cầu thiết.

+ sử dụng các vỏ hộp thay thế bao bì ni lông bằng các cấu tạo từ chất dễ phân hủy, gần gũi với môi trường thiên nhiên như: giấy…

+ sau khoản thời gian sử dụng bao bì ni lông, quăng quật rác vào đúng nơi qui định.

Phần II: (5,0 điểm)

Câu 1: Đoạn thơ trích trong bài bác Ông đồ của Vũ Đình Liên.

Câu 2: “Nghiên”: Đồ dùng làm mài mực hoặc son.

Câu 3: Đoạn thơ diễn đạt nỗi sầu tủi của ông thứ khi khách hàng đến tải chữ ngày dần vắng bóng.

Câu 4:

- phương án tu từ: nhân hóa, sử dụng thắc mắc tu từ.

- Tác dụng:

+ hầu như sự trang bị vô tri vô giác như cùng cảm thông sâu sắc với cảnh ngộ của nhỏ người, nỗi bi lụy tủi từ ông thứ lan thanh lịch cảnh vật.

+ diễn đạt niềm yêu thương sâu dung nhan của Vũ Đình Liên trước “cái di tích lịch sử tiều tụy, đáng thương của một thời tàn”.

Câu 5:

- Hình thức:

+ Đủ số câu (khoảng 7 – 9 câu), đúng cấu trúc diễn dịch.

+ gạch men chân và chứng tỏ 1 câu ghép, 1 thán tự hoặc trợ từ, tình thái từ.

- Nội dung: Làm rõ ràng câu chủ đề “Đoạn thơ là niềm mến yêu sâu dung nhan trước nỗi sầu tủi của ông vật dụng thời tàn”:

+ Nỗi sầu tủi trước sự vắng láng của người xem, người mua chữ. Sự nhạt phai âm thầm nhưng nghiệt ngã, quan yếu níu kéo.

+ Nỗi sầu tủi của con fan như thấm thanh lịch cảnh vật: giấy buồn, mực sầu

+ xúc cảm của công ty thơ: niềm chiều chuộng xót xa (như lấp cả nỗi ngậm ngùi của chính mình vào câu chữ).

Phòng giáo dục đào tạo và Đào sản xuất .....

Đề thi học tập kì 1 Hà Nội

Năm học tập 2021 - 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian làm cho bài: 90 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 8)

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU

Đọc đoạn văn sau và vấn đáp câu hỏi:

“Lão cố làm nên vẻ vui vẻ. Dẫu vậy trông lão cười cợt như mếu và hai con mắt lão ầng ậng nước <...>. Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Phần đa vết nhăn xô lại cùng với nhau, ép chan nước mắt chảy ra. Dòng đầu lão ngoẹo về một bên và chiếc miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc…”.

Câu 1. Đoạn văn bên trên của tác giả nào? Nêu đọc biết của em về tác giả và chiến thắng đó.

Câu 2. Phương thức diễn đạt chính của đoạn văn bên trên là gi ?

Câu 3. Đoạn văn có nội dung như thế nào ?

Câu 4.Trình bày ý nghĩa văn bản trên?

Câu 5. Tìm những từ tượng hình với tượng thanh tại vị trí trích. Em hãy chỉ rõ chức năng của chúng?

Câu 6. Viết đoạn văn nêu cảm giác của em về bạn nông dân trong buôn bản hội xưa cũ?

II. PHẦN TẬP LÀM VĂN

Đề bài: Thuyết minh về một chiếc bút bi luôn gắn bó sâu sắc với em.

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU

Câu 1.

- Tác giả: phái mạnh Cao

- Tác phẩm: Lão Hạc

Tác giả

a. Tiểu sử

- cây bút danh phái nam Cao ⟶ nặng lòng với quê hương

- Gia đình: nông dân, đông con.

- cuộc sống Nam Cao đi nhiều, vốn hiểu biết

b. Sự nghiệp sáng tác

- ý kiến văn chương “nghệ thuật vị nhân sinh” ⟶ hiện tại thực

- bên văn thực tại xuất sắc tốt nhất của văn học việt nam trước phương pháp mạng mon Tám.

- Đề tài:

+ tín đồ nông dân

+ người tri thức

Tác phẩm

- Đề tài: người nông dân

- Nhan đề: “Lão Hạc”

+ Nhân đồ gia dụng trung tâm

+ định mệnh nhân vật

Câu 2.

- Phương thức: từ bỏ sự

Câu 3.

- Nội dung: trung ương trạng của lão Hạc sau khoản thời gian bán cậu Vàng

Câu 4.

- Ý nghĩa: sản phẩm đã cho thấy số phận xấu số của bạn nông dân trước bí quyết mạng mon Tám. Đồng thời cũng xác định vẻ đẹp mắt nhân bí quyết sáng ngời của họ.

Câu 5.

- Tượng hình: ầng ậng, móm mém; Tượng thanh: hu hu

- Tác dụng: tương khắc họa rõ nét, sâu đậm nỗi khổ cực tột cùng của lão Hạc khi phải buôn bán cậu Vàng

Câu 6.

- giới thiệu vấn đề

- Phân tích:

+ Số phận bạn nông dân bất hạnh, bị dồn đến bước đường thuộc (Lão Hạc, chị Dậu)

+ nhưng ẩn sâu bên trong vẫn là vẻ đẹp nhân phương pháp sáng ngời:

.. Lão Hạc gồm tình yêu thương nhỏ sâu nặng, lòng tự trọng với nhân bí quyết cao đẹp.

.. Chị Dậu yêu thương thương chồng con và sức sinh sống tiềm tang mãnh liệt

- Tổng kết vấn đề

II. PHẦN TẬP LÀM VĂN

Yêu ước chung:

- có tác dụng đúng kiểu dáng bài: thuyết minh về một vật dụng vật

- bài viết hoàn chỉnh, bao gồm đủ tía phần, bố cục mạch lạc.

- Biết vận dụng các phương pháp thuyết minh và một số phương thức diễn tả để làm nổi bật đặc điểm của đối tượng người sử dụng thuyết minh.

- ko mắc những loại lỗi chủ yếu tả, cần sử dụng từ, ngữ pháp thông thường.

- trình bày sạch đẹp.

Yêu cầu riêng:

1. Mở bài: trình làng về cây bút bi

2. Thân bài:

- Giới thiệu về nguồn gốc, xuất xứ của cây cây viết bi

- Trình bày đặc điểm, cấu tạo của cây cây viết bi

- Trình bày công dụng của cây cây viết bi

- Cách sử dụng và bảo quản...

3. Kết bài: Nhấn táo tợn tầm đặc trưng của cây bút bi trong cuộc sống đời thường nói tầm thường và với em nói riêng. Bộc lộ tình cảm của người viết đồ dùng học tập đó.

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào chế tác .....

Đề thi học kì 1 Hà Nội

Năm học tập 2021 - 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian làm bài: 90 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 9)

Phần I: (5,0 điểm)

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

“… Đặc biệt bao bì ni lông color đựng hoa màu làm ô nhiễm và độc hại thực phẩm vày chứa các kim loại như chì, ca-đi-mi gây tai hại cho não cùng là tại sao gây ung thư phổi. Nguy khốn nhất là khi các bao bì ni lông thải vứt bị đốt, những khí độc thải ra đặc biệt là chất đi-ô-xin có thể gây ngộ độc, khiến ngất, cực nhọc thở, ói ra máu, ảnh hưởng đến những tuyến nội tiếp, giảm tài năng miễn dịch, gây rối loạn chức năng, gây ung thư và những dị tật khi sinh ra đã bẩm sinh cho con trẻ sơ sinh.”

(Ngữ văn 8, tập 1)

a/ Đoạn trích trên được trích tử văn bản nảo? người sáng tác của văn phiên bản là ai? Đề cập đến sự việc gì?

b/ khẳng định kiểu văn bạn dạng và phương thức diễn đạt chính của văn bạn dạng trên?

c/ Tìm các từ sắp xếp thành một trường tự vựng và đặt tên mang lại trường tự vựng đó.

Câu 2: Từ việc nhận thức về mối đe dọa của việc sử dụng bao bì ni lông em hãy viết một đoạn văn ngắn (5 – 7 câu) nêu phần đa hành động để ngăn cản việc sử dụng vỏ hộp ni lông, góp phần đảm bảo an toàn môi trường, trong đoạn có thực hiện 1 câu ghép.

Phần II: (5,0 điểm)

“Hôm sau lão Hạc sang đơn vị tôi. Vừa thấy tôi, lão báo ngay:

- Cậu Vàng bỏ mình rồi, ông giáo ạ !

- Cụ buôn bán rồi ?

- bán rồi ! chúng ta vừa bắt xong.

Lão cố làm ra vui vẻ. Mà lại trông lão cười cợt như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước, tôi mong ôm choàng mang lão mà òa lên khóc. Bây giờ thì tôi ko xót xa năm quyển sách của mình quá như lúc trước nữa. Tôi chỉ ái ngại mang đến lão Hạc. Tôi hỏi cho tất cả chuyện:

- chũm nó cho bắt à ?

Mặt lão đùng một phát co rúm lại. Phần nhiều vết nhăn xô lại cùng với nhau, ép chan nước mắt rã ra. Mẫu đầu lão ngoẹo về một bên và chiếc miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc…”

(Trích Lão Hạc, phái nam Cao, Ngữ văn 8, tập một, NXBGDVN, 2016)

Em hãy xem thêm kỹ đoạn văn trên và vấn đáp các câu sau:

Câu 1: Tìm những từ tượng hình, từ tượng thanh trong đoạn văn.

Câu 2: Đoạn văn trên được kể ở ngôi nào, ngôi nhắc ấy có chức năng như cố kỉnh nào trong câu hỏi kể chuyện ?

Câu 3: Em hãy nêu nắm tắt giá trị nhân đạo của truyện ngắn Lão Hạc.

Câu 4: nói tên các tác phẩm và người sáng tác thuộc chủ thể Người nông dân vn trước giải pháp mạng tháng 8 năm 1945 đã học trong lịch trình Ngữ văn 8, tập một.

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

Phần I: (5,0 điểm)

Câu 1:

a/

- Trích vào văn phiên bản “ Thông tin về ngày trái đất năm 2000”.

- Tác giả: Nguyễn tự khắc Viện.

- Nêu tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông.

b/

- dạng hình văn phiên bản nhật dụng.

- PTBĐ: Nghị luận.

c/ Trường từ vựng về bệnh lí: ung thư phổi, ngộ độc, ngất, cạnh tranh thở, ói ra máu, dị dạng bẩm sinh

Câu 2:

- Yêu cầu HS viết đúng vẻ ngoài đoạn văn; biểu đạt lưu loát, giàu cảm xúc.

- Nội dung: Hs nêu được một số hành động như:

+ ko sử dụng vỏ hộp ni lông khi không thực sự sự buộc phải thiết.

+ áp dụng các bao bì thay thế vỏ hộp ni lông bởi các làm từ chất liệu dễ phân hủy, thân thiết với môi trường thiên nhiên như: giấy…

+ sau thời điểm sử dụng bao bì ni lông, vứt rác vào đúng nơi qui định.

Phần II: (5,0 điểm)

Câu 1:

- từ bỏ tượng hình: ầng ậng, móm mém.

- từ bỏ tượng thanh: hu hu.

Câu 2:

- Đoạn văn bên trên được nhắc ở ngôi trước tiên (ông giáo là tín đồ kể chuyện, xưng tôi).

- công dụng của việc lựa lựa chọn ngôi đề cập ở ngôi thiết bị nhất:

+ Ông giáo – fan tham gia câu chuyện, tận mắt chứng kiến sự việc ra mắt trực tiếp đề cập lại câu chuyện làm cho câu chuyện trở yêu cầu chân thực, gần gụi hơn. Với phương pháp kể này, mẩu chuyện được kể như những lời giãi bày tâm sự, lôi kéo độc mang dõi theo.

+ việc lựa chọn ngôi đề cập này còn khiến cho cho biện pháp dẫn dắt câu chuyện trở cần tự nhiên, hoạt bát hơn, lời kể chuyển dịch trong rất nhiều không gian, thời gian phối hợp giữa nói với tả, hồi ức với thể hiện cảm xúc trữ tình với triết lý sâu sắc.

Câu 3:

- Trước hết, cực hiếm nhân đạo của cửa nhà được xác định qua tấm lòng đồng cảm, sự sẻ chia, cảm thông sâu sắc của nhà văn trước số phận nhức thương, bất hạnh của fan lao động, nhất là của người nông dân nước ta trước phương pháp mạng mon 8 năm 1945.

- Truyện còn cho biết thêm tấm lòng yêu thương thương, trân trọng với những người nông dân (lão Hạc) trong phòng văn; đồng thời tụng ca những phẩm cao niên của lão Hạc...

Câu 4:

- công trình Lão Hạc trong phòng văn nam Cao

- chiến thắng Tắt đèn của bên văn Ngô tất Tố

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo ra .....

Đề thi học kì 1 Hà Nội

Năm học tập 2021 - 2022

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian làm cho bài: 90 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 10)

Phần I: (5,0 điểm)

“Tôi mải kiểu mẫu chạy sang. Mấy bạn hàng xóm mang đến trước tôi. Tôi xồng xộc chạy vào. Lão Hạc vẫn vật vã sống trên giường, đầu tóc rũ rượi, áo quần xộc xệch, nhì mắt long sòng sọc. Lão tru tréo, bong bóng mép sùi ra, khắp tín đồ chốc chốc lại bị giật mạnh mẽ một cái, đơ nẩy lên. Nhì người bầy ông lực lưỡng nên ngồi đè lên người lão. Lão trang bị vã cho hai giờ đồng hồ đeo tay rồi mới chết. Cái chết thật là dữ dội. Chẳng ai đọc lão chết vì bị bệnh gì mà đau buồn và bất thình lình như vậy. Chỉ có tôi cùng với Binh bốn hiểu. Mà lại nói ra làm cái gi nữa ! Lão Hạc ơi ! Lão hãy lặng lòng mà nhắm đôi mắt ! Lão đừng lo gì cho cái vườn của lão. Tôi sẽ rứa giữ gìn mang đến lão. Ðến khi con trai lão về, tôi sẽ trao lại cho hắn với bảo hắn : "Ðây là mẫu vườn nhưng mà ông nắm thân có mặt anh đã thay để lại đến anh đầy đủ : nắm thà chết chứ ko chịu phân phối đi một sào..."

(Lão Hạc - Sách Ngữ văn 8 tập 1, công ty xuất phiên bản Giáo dục Việt nam)

Đọc kĩ đoạn văn bên trên rồi vấn đáp câu hỏi:

1. Đoạn văn bên trên được nói ở ngôi trang bị mấy? khẳng định phương thức mô tả chủ yếu đuối của đoạn văn?

2. Tìm các từ tượng hình vào câu: “Lão Hạc vẫn vật vã ngơi nghỉ trên giường, đầu tóc rũ rượi, áo xống xộc xệch, nhị mắt long sòng sọc.

3. Em hiểu ra làm sao về nguyên nhân cái bị tiêu diệt của lão Hạc? Qua đều điều lão Hạc thu xếp nhờ vào cậy “ông giáo” rồi tiếp đến tìm đến dòng chết, em có lưu ý đến gì về tính cách của ông lão.

Phần II: (5,0 điểm)

Đọc ngữ liệu sau và vấn đáp các câu hỏi bên dưới:

...“Khói dung dịch lá đựng nhiều chất độc, thấm vào cỏ thể. Nàn nhân trước tiên là hầu như lông rung của các tế bào niêm mạc làm việc vòm họng, sinh hoạt phế quản, ở nang phổi bị hóa học hắc ín trong sương thuốc lá làm tê liệt. Những lông mao này có tính năng quét dọn bụi bặm bụi bờ và những vi trùng theo luồng không khí ập lệ phế quản với phổi; khi những lông mao xong xuôi hoạt động, những vết bụi và vi trùng ko đc bán ra ngoài, tích tụ gây nên ho hen và sau nhiều năm tạo viêm phế truất quản”

(Ngữ văn 8, tập 1)

1.

a/ Đoạn trích trên được trích tử văn bản nảo? tác giả của văn bản là ai? trình bày xuất xứ văn bản.

b/ Nội dung chính của đoạn văn bên trên là gì? Hãy miêu tả bằng một câu văn?

c/ Xác định chủ ngữ và vị ngữ vào câu sau và cho biết quan hệ chân thành và ý nghĩa giữa những vế câu đó:

“Các lông mao này có công dụng quét dọn bụi bờ và các vi khuẩn theo luồng ko khí ập lệ phế quản với phổi.”

2. Mang lại câu chủ thể sau: “Hút dung dịch lá ăn hại cho mức độ khỏe”. Tự câu chủ đề trên, hãy viết một đoạn văn khoảng 5 – 7 câu, trong đoạn có áp dụng một tình thái từ và một trợ từ.

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

Phần I:

1. Đoạn văn trên được nói theo ngôi đồ vật nhất. Tác giả xưng tôi. Phương thức diễn tả chủ yếu: từ bỏ sự xen miêu tả, biểu cảm.

2. Trường đoản cú tượng hình “rũ rượi”, “ xộc xệch”, “sòng sòng”.

→ biểu đạt cái bị tiêu diệt đau đớn, trang bị vã tột đỉnh của nhân thứ lão Hạc nhân hậu lành, thiện lương.

3. Nguyên nhân cái bị tiêu diệt của lão Hạc:

- Lão Hạc là người túng bấn nhưng nhiều lòng trường đoản cú trọng không thích làm phiền hàng xóm, quyết không nhận bố thí, trong những lúc túng quẫn, tuyệt vọng, lão Hạc bị đẩy vào con phố chết.

- Lão Hạc già yếu, nghèo khó, không thích động vào số gia sản đã để giành riêng cho con nên ông tìm tới cái chết để giải thoát.

- tại sao gián tiếp: vì chưng xã hội bất công, cơ chế phong con kiến thực dân không cho con tín đồ quyền sống.

Phần II:

1.

a/

- Đoạn văn trích trong văn bản: Ôn dịch thuốc lá

- Tác giả: Nguyễn khắc Viện

- nguồn gốc: Ôn dịch, dung dịch lá là bài viết của tác giả Nguyễn xung khắc Viện trích vào Từ dung dịch lá cho ma túy – bệnh nghiện (NXB Giáo dục, Hà Nội, 1992) hồ Chí Minh.

b/ hiểm họa ghê tởm của dung dịch là đối với sức khỏe bé người.

c/

- Các lông mao này (CN)/ có công dụng quét dọn bụi bặm bụi bờ (VN)// và các vi trùng (CN)/ theo luồng ko khí ập vào phế quản với phổi (VN)

- quan hệ nam nữ ý nghĩa: quan hệ tiếp nối.

2. Câu chữ đoạn văn bắt buộc đảm bảo:

- Câu chủ đề: thuốc lá lá vô ích cho sức mạnh là điều nhưng mà ai trong họ cũng hầu hết hiểu.

Xem thêm: Hướng Dẫn Sử Dụng Các Hàm Xử Lý Xâu Ký Tự Trong C Ác Hàm Xử Lý Xâu Ký Tự Trong C

- Trình bày tác hại của dung dịch lá:

+ Với bản thân fan hút: gây ung thư vòm họng, ung test phổi; khiến cao huyết áp, tắc cồn mạnh, nhồi huyết cơ tim; tiêu tốn lãng phí tiền bạc; tổn hại sức mạnh lao động.

+ với những người hút thụ động (ngửi khói thuốc): đau tim mạch, viêm truất phế quản, có tác dụng bị ung thư; những người mẹ mang thai, khi ngửi sương thuốc, sinh nhỏ non, nhỏ suy yếu, hệ miễn kháng kém,…