Đề thi học kì 2 lớp 5 môn tiếng việt

     

Top 5 Đề thi học tập kì 2 tiếng Việt lớp 5 năm học tập 2021-2022 kèm đáp án, bao gồm 5 đề thi, bao gồm kèm theo cả câu trả lời để học viên ôn tập, rèn luyện con kiến thức nhằm mục đích đạt công dụng tốt nhất mang đến kì thi cuối kì II. Mời các em tham khảo.

Bạn đang xem: đề thi học kì 2 lớp 5 môn tiếng việt

Đề thi học kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 5 được soạn theo sát với văn bản chương trình vào sách giáo khoa, giúp những em ôn tập, luyện giải đề để chuẩn bị thật xuất sắc cho kì thi học kì 2 đạt kết quả cao nhất.


Đề thi học tập kì II tiếng Việt lớp 5

2. Đề thi học tập kì 2 giờ Việt lớp 5 năm học 2021-20223. Đề thi học tập kì 2 giờ Việt lớp 5 số 14. Đề thi học kì 2 tiếng Việt lớp 5 số 25. Đề thi học tập kì 2 tiếng Việt lớp 5 số 36. Đề thi học tập kì 2 giờ Việt lớp 5 số 4
Mạch loài kiến thứcSố câu,câu số, số điểmMức 1Mức 2Mức 3Mức 4Tổng
TNTLTNTLTNTLTNTL

Đọc phát âm văn bản:

– khẳng định được hình ảnh, cụ thể trong bài xích đọc, nêu đúng ý nghĩa sâu sắc của cụ thể hình hình ảnh trong bài.

– đọc được câu chữ của bài bác đọc.

– giải thích được cụ thể đơn giản trong bài bằng tư duy trực tiếp hoặc đúc kết thông tin đơn giản dễ dàng từ bài xích đọc.

– dấn xét được một số hình ảnh, chi tiết trong bài.

Số câu

2

2

1

1

6

Câu số

1;2

3;4

5

7

1;2;3;4;5;7

Số điểm

1

1

0,5

1

3,5

Kiến thức giờ việt:

– khẳng định được tính năng của vết phẩy, dấu ngoặc kép.

– khẳng định được các cách link câu vào bài.

– khẳng định được câu ghép.

Số câu

1

1

1

1

4

Câu số

6

8

9

10

6;8;

9;10

Số điểm

0,5

1

1

1

3,5

Tổng

Số câu

3

2

1

1

2

1

10

Số điểm

1,5

1

1

0,5

2

1

7


Mẫu số 2

TTChủ đềMạch KT, KNMức 1(20%)Mức 2(20%)Mức 3 (30%)Mức 4 (30%)Tổng
TNTLTNTLTNTLTNTL
1Đọc hiểu văn bảnSố câu22116
Số điểm11114
2Kiến thức giờ ViệtSố câu11114
Số điểm0,50,5113
TổngSố câu332210
Số điểm1,51,5227

2. Đề thi học kì 2 giờ Việt lớp 5 năm học 2021-2022


TRƯỜNG TIỂU HỌC…………………..

Họ thương hiệu HS: ………………………………

Lớp 5….

BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂMNĂM HỌC 2021 – 2022MÔN: TIẾNG VIỆT – LỚP 5

Thời gian 60 phút (không kể thời gian giao đề)


I. Đọc thầm bài: “Một vụ đắm tàu”


MỘT VỤ ĐẮM TÀU

Trên cái tàu thủy rời cảng Li-vơ-pun hôm ấy có một cậu nhỏ xíu tên là Ma-ri-ô, khoảng chừng 12 tuổi. Tàu nhổ neo được một thời điểm thì Ma-ri-ô quen thuộc một các bạn đồng hành. Cô bé là Giu-li-ét-ta, cao hơn Ma-ri-ô. Cô đang trên đường về bên và rất vui vị sắp được gặp lại ba mẹ. Ma-ri-ô không nói gì về mình. Tía cậu mới mất cần cậu về quê sống với họ hàng.

Đêm xuống, lúc phân chia tay, Ma-ri-ô định chúc các bạn ngủ ngon thì một ngọn sóng phệ ập tới, xô cậu ngã dúi. Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại. Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trên trán bạn, rồi nữ tính gỡ cái khăn đỏ trên mái đầu băng cho bạn.

Cơn bão dữ dội bất thần nổi lên. Hồ hết đợt sóng quyết liệt phá thủng thân tàu, nước xịt vào vùng như vòi rồng. Nhì tiếng đồng hồ thời trang trôi qua…Con tàu chìm dần, nước ngập các bao lơn. Quang cảnh thật lếu láo loạn.

Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, nhì tay ôm chặt cột buồm, lo lắng nhìn mặt biển. Mặt biển lớn đã im hơn. Nhưng bé tàu vẫn liên tục chìm.

Chiếc xuồng ở đầu cuối được thả xuống. Ai kia kêu lên: “Còn chỗ cho một đứa bé.” hai đứa con trẻ sực tỉnh, lao ra.

– Đứa nhỏ thôi! nặng lắm rồi. – Một người nói.

Nghe cố kỉnh , Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng hai tay, hai con mắt thẫn thờ tuyệt vọng.

Một ý nghĩ về vụt đến, Ma-ri-ô hét to: “Giu-li-ét-ta, xuống đi ! bạn còn ba mẹ…”

Nói rồi, cậu ôm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước. Người ta vậy tay cô lôi lên xuồng.

Chiếc xuồng bơi lội ra xa. Giu-li-ét-ta sững sờ nhìn Ma-ri-ô vẫn đứng mặt mạn tàu, đầu ngẩng cao, tóc bay trước gió. Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu : “Vĩnh biệt Ma-ri-ô !”

Theo A-MI-XI


Dựa vào nội dung bài đọc và những kỹ năng đã học, hãy khoanh tròn chữ cái đặt trước ý vấn đáp đúng nhất trong từng thắc mắc sau đây: (Từ câu 1 mang đến câu 6)

Câu 1: Hoàn cảnh với mục đích chuyến du ngoạn của Ma-ri-ô là gì? (M1)

a. Cha Ma-ri-ô mới mất; Ma-ri-ô về quê sống với bọn họ hàng;b. Ma-ri-ô đang trên đường về nhà và hết sức vui bởi vì sắp được chạm mặt bố mẹ.c. Ma-ri-ô không nói gì về mình.

Câu 2: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương? (M1)

a. Giu-li-ét-ta tá hỏa chạy lại, lau máu bên trên trán các bạn và băng dấu thương cho chính mình bằng đồ dùng dụng cứu giúp thương bao gồm trên tàu.b. Giu-li-ét-ta hoảng hốt, quỳ xuống mặt bạn, lau máu trên trán bạn và gấp rút gọi fan đưa Ma-ri-ô đi cung cấp cứu;c. Giu-li-ét-ta tá hỏa chạy lại, quỳ xuống bên bạn, vệ sinh máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái đầu băng dấu thương mang lại bạn.

Câu 3: Quyết định nhường các bạn xuống xuồng cứu vớt nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé? (M2)

a. Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường nhịn sự sống và làm việc cho bạn; hi sinh bản thân do bạn;b. Ma-ri-ô to gan lớn mật mẽ, dũng cảm, hi sinh bạn dạng thân do bạn;c. Ma-ri-ô nhiều tình cảm, dũng cảm, hi sinh bạn dạng thân vì bạn;

Câu 4: Nhân đồ gia dụng Giu-li-ét-ta là người như thế nào? (M2)

a. Giu-li-ét-ta là một cô bé dịu dàng, nhiều tình cảm, yếu hèn đuối;b. Giu-li-ét-ta là một trong những cô bé ân cần, dịu dàng, nhiều tình cảm;c. Giu-li-ét-ta là một trong cô nhỏ xíu giàu tình cảm, yếu đuối đuối, nhút nhát.

Câu 5: Câu chuyện mệnh danh điều gì ngơi nghỉ Ma-ri-ô ? (M3)

a. Đức mất mát cao thượng;b. Sự nữ tính , nhân hậu;c. Sự nhân hậu, nhiều tình cảm.

Câu 6: trường hợp xét về cấu tạo thì câu “Những lần sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước xịt vào khoang như vòi vĩnh rồng.” là câu gì ? (M1)


a. Câu đơn;b. Câu ghép;c. Câu kể;d. Câu khiến.

Câu 7: Qua bài bác văn, tác giả ca tụng điều gì? (Hãy viết câu vấn đáp vào địa điểm chấm) (M3)

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

Câu 8: Dấu ngoặc kép trong câu Ai đó kêu lên: “Còn chỗ cho một đứa bé.” có tính năng gì? (Hãy viết câu trả lời vào địa điểm chấm) (M2)

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

Câu 9: Dấu phẩy vào câu “Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trên trán bạn, rồi êm ả gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng mang đến bạn.” có chức năng gì? (Hãy viết câu vấn đáp vào khu vực chấm) (M3)

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

Câu 10:

Chuỗi câu: “Giu-li-ét-ta sững sờ nhìn Ma-ri-ô đang đứng mặt mạn tàu, đầu ngẩng cao, tóc cất cánh trước gió. Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu: “Vĩnh biệt Ma-ri-ô !” được link với nhau bằng phương pháp nào? (Hãy viết câu vấn đáp vào khu vực chấm) (M4)

II. Viết

A. CHÍNH TẢ: Nghe-viết: Út Vịnh. (Trang 136)

(Từ đầu đến “…cho đầy đủ chuyến tàu qua.”).

B. TẬP LÀM VĂN: Hãy tả một fan mà em quý mến nhất.

2.1. Đáp án đề thi học kì 2 tiếng Việt lớp 5 năm học tập 2021-2022

I. Đọc thầm


Câu

1

2

3

4

5

6

Ý đúng

a

c

a

b

a

b

Điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm


Câu 7: … mệnh danh tình các bạn đẹp của Ma-ri-ô cùng Giu-li-ét-ta; đức hi sinh hùng vĩ của Ma-ri-ô. (1 điểm)

Câu 8: Dùng để khắc ghi lời nói thẳng của nhân vật. (1 điểm)

Câu 9: Ngăn phương pháp các phần tử cùng dịch vụ trong câu. (1 điểm)

Câu 10: Liên kết bằng cách lặp tự ngữ và sửa chữa từ ngữ. (1 điểm)

II. Viết

A. Bao gồm tả: (2 điểm)

Tốc độ viết đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng loại chữ, kích thước chữ; trình diễn đúng quy định; viết sạch, đẹp: 1 điểm.Viết đúng chính tả (không mắc thừa 5 lỗi): 1 điểm.

B. Tập có tác dụng văn: (8 điểm)

* Đạt được các nội dung sau được 6 điểm:

Mở bài: Giới thiệu về người định tả. (1 điểm)

Thân bài:

Tả mẫu thiết kế (đặc điểm vượt trội về tuổi tác, trung bình vóc, cách ăn uống mặc, mái tóc, song mắt, nụ cười, giọng nói, …). (2 điểm)Tả tính tình, chuyển động (lúc bình thường, khi vui chơi và giải trí ; phương pháp đối xử với những người xung quanh, …). (2 điểm)

Kết bài: Nêu cảm nghĩ về fan vừa tả. (1 điểm)

* Đảm bảo những yêu mong sau được 2 điểm:

Chữ viết rõ ràng, ít mắc lỗi bao gồm tả: 0,5 điểmDùng từ, để câu: 0,5 điểmSáng tạo: 1 điểm.

3. Đề thi học tập kì 2 tiếng Việt lớp 5 số 1

ĐỀ LUYỆN SỐ 1

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II

Môn: giờ đồng hồ việt

Thời gian: 40 Phút

Kiểm tra đọc: (10 điểm)

Kiểm tra hiểu thành tiếng: (3 điểm)

Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng so với từng học sinh.

Nội dung kiểm tra: những bài đã học trường đoản cú tuần 29 mang lại tuần 34, giáo viên ghi thương hiệu bài, số trang vào phiếu, gọi học viên lên bốc thăm và đọc thành tiếng. Mỗi học sinh đọc một đoạn văn, thơ khoảng tầm 100 tiếng/phút (trong bài xích bốc thăm được) tiếp đến trả lời một thắc mắc về văn bản đoạn đọc bởi giáo viên nêu.

1. Soát sổ đọc hiểu phối kết hợp kiểm tra kỹ năng và kiến thức tiếng việt:(7 điểm)

a. Đọc thầm bài bác văn sau:


Công việc đầu tiên

Một hôm, anh ba Chẩn hotline tôi vào trong phòng đúng dòng nơi anh giao việc cho cha tôi ngày trước. Anh đem từ mái nhà xuống bó giấy lớn, rồi hỏi tôi:

- Út tất cả dám rải truyền 1-1 không?

Tôi vừa mừng vừa lo, nói :

- Được, nhưng lại rải cố gắng nào anh đề xuất chỉ vẽ, em mới làm được chớ!

Anh tía cười, rồi dặn dò tôi tỉ mỉ. Cuối cùng, anh nhắc:

- đen đủi địch nó bắt em tận tay thì em nhất định nói rằng tất cả một anh bảo đó là giấy truyền bá thuốc. Em lừng chừng chữ nên do dự giấy gì.

Nhận các bước vinh dự thứ nhất này, tôi thấy trong người cứ bể chồn, thấp thỏm. Đêm đó, tôi ngủ ko yên, lục đục dậy từ bỏ nửa đêm, ngồi nghĩ giải pháp giấu truyền đơn. Khoảng chừng ba giờ đồng hồ sang, tôi trả đi cung cấp cá như đa số hôm. Tay tôi bê rổ cá, còn bó truyền solo thì giắt trên lưng quần. Tôi rảo bước và truyền đối chọi cứ nhàn rơi xuống đất. Sát tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ.

Độ tám giời, dân chúng xì xào ầm lên: “Cộng sản rải giấy các quá!”

Mấy tên bộ đội mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm.

Về cho nhà, tôi khoe ngay tác dụng với anh Ba. Anh tôi khen:

- Út khá lắm, cứ làm vì vậy rồi quen, em ạ!

Lần sau, anh tôi lại giao rải truyền 1-1 tại chợ Mỹ Lồng. Tôi cũng hoàn thành. Làm được một vài ba việc, tôi ban đầu ham hoạt động. Tôi trọng tâm sự cùng với anh Ba:

- Em chỉ mong muốn làm thiệt nhiều việc cho giải pháp mạng. Anh cho em thoát li hẳn nghe anh !

Theo Hồi cam kết của bà Nguyễn Thị Định


Câu 1: Viết vào vị trí chấm: Tên công việc đầu tiên anh ba giao cho chị Út là gì? (0,5 điểm)


Câu 2: Anh Ba chuẩn chỉnh hỏi Út tất cả dám rải truyền solo không? (0,5 điểm)

A.

Dám

B.

Không

C.

Mừng

D.

Tất cả những ý trên.

Câu 3: Những cụ thể nào cho thấy thêm chị Út khôn xiết hồi vỏ hộp khi nhận quá trình đầu tiên? (0,5 điểm)

A.

Chị bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ biện pháp giấu truyền đơn.

B.

Chị dậy tự nửa đêm, ngồi nghĩ phương pháp giấu đưa đơn.

C.

Đêm kia chị ngủ yên.

D.

Tất cả những ý trên.

Câu 4: Chị Út đang nghĩ ra bí quyết gì nhằm rải không còn truyền đơn? (1 điểm)

A.

Đêm đó, tôi ngủ không yên, lục đục dậy trường đoản cú nửa đêm, ngồi nghĩ giải pháp giấu truyền đơn.

B.

Giả đi chào bán cá như phần lớn hôm. Tay bê rỗ cá với bó truyền đối chọi thì giắt trên sống lưng quần, khi rảo cách truyền đối kháng cứ rảnh rơi xuống đất.

C.

Cả hai ý trên đều đúng.

D.

Cả hai ý trên đông đảo sai.

Câu 5: bởi sao chị Út hy vọng thoát li? (0,5 điểm)

A.

Vì chị Út yêu thương nước, yêu nhân dân.

B.

Vì chị Út si hoạt động, mong muốn làm được thiệt nhiều vấn đề cho phương pháp mạng.

C.

Cả hai ý trên phần lớn đúng.

D.

Cả nhị ý trên hồ hết sai.

Câu 6: loại nào dưới đây nêu đúng nội dung bài xích văn? (1 điểm)

A.

Bài văn là đoạn hồi ức của bà Nguyễn Thị Định yêu thương nước, yêu nhân dân.

B.

Bài văn là đoạn hồi tưởng của bà Nguyễn Thị Định cho thấy nguyện vọng, lòng tận tâm của một bạn phụ nữ dũng mãnh muốn thao tác lớn đóng cống hiến mình cho phương pháp mạng.

C.

Cả nhị ý trên rất nhiều đúng.

D.

Cả hai ý trên những sai.

Câu 7: Câu “Út có dám rải truyền solo không?” (0,5 điểm)

A.

Câu hỏi.

B.

Câu mong khiến.

C.

Câu cảm.

D.

Câu kể.

Câu 8: Dấu phẩy trong câu: “Độ tám giờ, nhân dân xì xầm ầm lên.” có tính năng gì? (0,5 điểm)

A.

Ngăn giải pháp các bộ phận cùng phục vụ trong câu.

B.

Ngăn biện pháp trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.

C.

Ngăn cách các vế vào câu ghép.

D.

Ngăn cách những vế vào câu đơn.

Câu 9: bác Hồ đã khen khuyến mãi ngay phụ nữ việt nam tám chữ vàng, em hãy cho biết tám chữ chính là gì? (1 điểm)

Câu 10: Điền những từ trong ngoặc 1-1 thích hợp với mỗi nơi trống: (1điểm)

(đất nước; ngày mai)

Trẻ em là tương lai của.......................................... Trẻ em hôm nay, nắm giới....................................;

Kiểm tra viết: (10 điểm)

thiết yếu tả nghe – viết: (2 điểm) (15 phút)

Giáo viên đọc cho học viên viết bài: Sang năm con lên bảy. (từ Mai rồi con to khôn…đến hết). (SGK giờ đồng hồ việt 5, tập 2, trang 149).

3.1. Đáp án đề thi học kì 2 tiếng Việt lớp 5 số 1

A – chất vấn đọc: (10 điểm)

1. Kiểm soát đọc thành tiếng: (3 điểm)

Đánh giá, cho điểm. Giáo viên đánh giá, cho điểm phụ thuộc những yêu ước sau:

Đọc trọn vẹn nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu ước (không thừa 1 phút): 0,5 điểm

(Đọc từ bên trên 1 phút – 2 phút: 0,25 điểm; đọc quá 2 phút: 0 điểm)

Đọc đúng tiếng, đúng từ, trôi chảy, giữ loát: 1 điểm

(Đọc không nên từ 2 cho 4 tiếng: 0,5 điểm; phát âm sai 5 tiếng trở lên: 0 điểm)

Ngắt nghỉ tương đối ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 0,5 điểm

(Ngắt nghỉ khá không đúng từ 2 – 3 chỗ: 0,25 điểm; ngắt nghỉ hơi không đúng từ 4 khu vực trở lên: 0 điểm)


Trả lời đúng câu hỏi về câu chữ đoạn đọc: 1 điểm

(Trả lời chưa đầy đủ hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm; trả lời sai hoặc không trả lời được: 0 điểm)

* lưu lại ý: Đối với những bài bác tập hiểu thuộc thể thơ tất cả yêu ước học nằm trong lòng, gia sư cho học sinh đọc trực thuộc lòng theo yêu thương cầu.

2. Bình chọn đọc hiểu phối kết hợp kiểm tra kỹ năng và kiến thức tiếng việt: (7 điểm)

Học sinh phụ thuộc nội dung bài xích đọc, lựa chọn câu trả lời đúng và xong các bài tập đạt số điểm như sau:

Câu

2

3

4

5

6

7

8

Ý đúng

A

A

C

B

B

A

B

Điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

1 điểm

0,5 điểm

1 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

Câu 1: Rải truyền đơn (0,5 điểm)

Câu 9: anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang (1 điểm)

Câu 10: Điền các từ vào ngoặc 1-1 thích phù hợp với mỗi khu vực trống: (1điểm)

Trẻ em là tương lai của đất nước. Trẻ em hôn nay, trái đất ngày mai.

BKiểm tra viết: (10 điểm)

1. Thiết yếu tả nghe – viết: (2 điểm) (15 phút)

- GV đọc mang lại HS viết, thời gian HS viết bài khoảng tầm 15 phút.

- Đánh giá, đến điểm: bài viết không mắc lỗi bao gồm tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ và phù hợp đoạn văn (thơ) 2 điểm.

- học sinh viết mắc từ 2 lỗi thiết yếu tả trong bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; ko viết hoa đúng quy định): trừ 0,5 điểm.

Lưu ý: nếu như chữ viết ko rõ ràng, không đúng về độ cao, khoảng tầm cách, hình dạng chữ hoặc trình diễn bẩn,…bị trừ 1 điểm toàn bài.

Xem thêm: Những Bài Văn Tả Lễ Hội Trung Thu Lớp 3, Kể Về Lễ Hội Trung Thu Hay Chọn Lọc (21 Mẫu)

2. Tập làm văn: (8 điểm) (25 phút)

Đánh giá, đến điểm

- Đảm bảo được các yêu ước sau, được 8 điểm:

+ học sinh viết được một bài xích văn thể các loại theo yêu ước của đề (có mở bài, than bài, kết bài) một giải pháp mạch lạc, gồm nội dung cân xứng theo yêu mong của đề bài.

+ Viết câu đúng ngữ pháp, cần sử dụng từ đúng, ko mắc lỗi bao gồm tả.

+ Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch đẹp.

- tùy theo mức độ không đúng sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho những mức điểm cân xứng với thực tiễn bài viết.

* Bài đạt điểm 8 khi học sinh có sử dụng ít nhất từ một đến 2 biện pháp nghệ thuật và thẩm mỹ trong tả người.

Lưu ý : học sinh viết bài phụ thuộc vào mức độ nhưng mà GV đến điểm đúng theo bài xích làm của học tập sinh.

4. Đề thi học kì 2 tiếng đồng hồ Việt lớp 5 số 2

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2

MÔN: TIẾNG VIỆT

(Đề rèn luyện số 2)

II.Đọc thầm: (7 điểm)


Tà áo nhiều năm Việt Nam

Phụ nữ việt nam xưa hay mặc áo lối mớ ba, mớ bảy, có nghĩa là mặc những áo cánh lồng vào nhau. Mặc dù nhiên, với phong thái tế nhị, kín đáo, người đàn bà Việt hay mặc loại áo lâu năm thẫm màu mặt ngoài, che ló phía bên trong mới là các lớp áo cánh những màu (vàng mỡ thừa gà, tiến thưởng chanh,hồng cánh sen, hồng đào, xanh hồ thủy,..)

Từ đầu núm kỉ XIX đến sau năm 1945, ở một vài vùng, tín đồ ta mang áo dài của cả khi lao cồn nặng nhọc. Áo dài thanh nữ có hai loại: áo tứ thân cùng áo năm thân. Phổ cập hơn cả là áo tứ thân, được may từ tứ mảnh vải, nhị mảnh sau ghép liền trọng điểm sống lưng. Đằng trước là nhị vạt áo, không có khuy, lúc mặc vứt buông hoặc buộc thắt vào nhau. Áo năm thân cũng may như áo tứ thân, chỉ gồm điều vạt ngang trước phía trái may ghép từ song thân vải, bởi thế rộng gấp rất nhiều lần vạt phải.

Từ trong thời điểm 30 của rứa kỉ XX, loại áo dài truyền thống cổ truyền được cải tiến dần thành loại áo nhiều năm tân thời. Mẫu áo nhiều năm tân thời là dự kết hợp hài hòa giữa phong cách dân tộc tế nhị, bí mật đáo với phong cách phương Tây hiện nay đại, trẻ trung.

Áo nhiều năm trở thành hình tượng cho y phục truyền thống lâu đời của Việt Nam. Trong tà áo dài, hình hình ảnh người đàn bà Việt nam giới như đẹp nhất hơn, tư nhiên, mềm mịn và mượt mà và thảnh thơi hơn.


Loại áo lâu năm nào thời xưa thường được phổ cập nhất rộng cả? (0,5đ)

A. Áo nhị thân

B. Áo tứ thân

C. Áo năm thân

2. Chiếc áo dài bao gồm vai trò thế nào trong xiêm y của phụ nữ Việt nam giới xưa?

(1đ)

A. Tạo nên phong biện pháp tế nhị, kín đáo đáo cho những người phụ bạn nữ Việt.

B. Khiến cho một hình ảnh duyên dang thướt tha cho người phụ nữ giới Việt.

C. Cả nhị ý trên đa số đúng.

3. Do sao áo dài được nhìn nhận là hình tượng cho y phục truyền thống lịch sử của thiếu phụ Việt Nam? (1đ)

A. Bởi vì áo dài bó ngay cạnh người thiếu phụ và tất cả hai tà áo cất cánh bay trước gió.

B. Do chiếc áo dài thể hiện phong thái tế nhị, kín đáo đáovà vẻ đẹp êm ả dịu dàng của người thiếu nữ Việt Nam

C. Cả nhị ý trên đầy đủ đúng.

4. Nhì câu bên dưới dây links với nhau bằng cách nào?(1đ)

“Áo lâu năm trở thành biểu tượng cho y phục truyền thống cuội nguồn của Việt Nam. Trong tà áo dài, hình ảnh người phụ nữ Việt nam giới như rất đẹp hơn, tư nhiên, mềm mịn và mượt mà và lử thử hơn..”

A. Bằng cách lặp tự ngữ.


B. Băng cách thay thế từ ngữ.

C. Bằng cách dùng từ nối.

5. Vệt phẩy vào câu “Từ trong thời hạn 30 của nạm kỉ XX, mẫu áo dài truyền thống được đổi mới dần thành dòng áo lâu năm tân thời.” có chức năng gì? (1đ)

A. Phòng cách các vế câu trong câu ghép.

B. Phân làn trạng ngữ với nhà ngữ và vị ngữ.

C. Ngăn cách các phần tử cùng dịch vụ trong câu.

Dấu nhị chấm vào câu “Áo dài thiếu nữ có nhì loại: áo tứ thân với áo năm thân.”

6. Có chức năng gì? (0,5 đ)

A. Để dẫn khẩu ca trục tiếp của nhân vật.

B. Báo hiệu phần tử đứng sau lý giải cho thành phần đứng trước.

Tự luận

7. Điền cặp quan hệ từ tương thích vào địa điểm chấm vào câu ghép sau.(1đ)

Chiếc áo dài................ Khiến cho một phong thái tế nhị, bí mật đáo cho tất cả những người phụ nữ việt nam …......... Nó còn làm cho một hình ảnh duyên dáng, thướt tha mang lại phụ nữ.

8. Mẫu áo dài tân thời tân thời bao gồm đặc điềm gì?(1đ)

B/ soát sổ viết (10 điểm)

1/ thiết yếu tả. Nghe – Viết: (2 điểm)


Ông tôi

Nghe tía tôi nói thì ông tôi vốn là 1 trong thợ đụn hàn vào các loại giỏi. Chủ yếu mắt tôi vẫn trông thấy ông đưa vào nồi hơi xe lửa để tán đinh đồng. Dòng nồi tương đối tròn, to phơi rộp rát dưới chiếc nắng tháng bảy như loại lò bánh mì, nóng bự khiếp. Quạt máy, quạt gió dũng mạnh tới cấp cho bảy, thổi như vũ bão, vậy mà lại tóc ông cứ bếch vào trán. Ông tôi nện búa vào đầu đinh đồng bắt đầu dồn dập có tác dụng sao. Tay búa hoa lên, nhát đậm, nhát mờ, yếu nghiêng, nhát thẳng, đúng mực và nhanh đến cả tôi chỉ mơ hồ cảm thấy trước khía cạnh ông tôi phất phơ cất cánh những gai tơ mỏng.


2/ Tập làm văn: (8 điểm) Em hãy tả một người thân trong gia đình trong gia đình mà em yêu quý nhất.

4.1. Đáp án đề thi học kì 2 giờ Việt lớp 5 số 2

Đáp án.

1

2

3

4

5

6

B

C

B

A

B

B

Cặp quan hệ tình dục từ: không những … mà….; ko những….mà….

Chiếc áo lâu năm tân thời có đặc điểm là:

Chiếc áo dài tân thời là dòng áo dài cổ truyền được cách tân gồm chỉ hai thân vải phía trước với phía sau. Cái áo dài tân thời là dự kết hợp hài hòa và hợp lý giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong thái phương Tây hiện nay đại, trẻ em trung.

5. Đề thi học tập kì 2 tiếng Việt lớp 5 số 3

Đề thi Cuối kì 2 tiếng Việt 5 (Đề 3)

Thời gian: 60 phút

A. Khám nghiệm Đọc (10đ)

I. Đọc thành tiếng: (3 điểm)

Nội dung kiểm tra: Gồm các bài tập hiểu từ tuần 29 đến tuần 33, gia sư ghi thương hiệu bài, số trang vào phiếu, gọi học viên lên bốc thăm với đọc thành tiếng. Mỗi học sinh đọc 1 đoạn (trong bài bốc thăm đươc sau đó trả lời 1 câu hỏi về văn bản đoạn đọc vị giáo viên nêu.

II. Đọc hiểu: (7 điểm):

Đọc thầm bài xích văn sau:

Công việc đầu tiên

Một hôm, anh tía Chẩn gọi tôi vào trong phòng đúng mẫu nơi anh giao câu hỏi cho ba tôi ngày trước. Anh đem từ căn nhà xuống bó giấy lớn, rồi hỏi tôi:

- Út gồm dám rải truyền đối kháng không?

Tôi vừa mừng vừa lo, nói :

- Được, cơ mà rải cố gắng nào anh đề nghị chỉ vẽ, em new làm được chớ!

Anh ba cười, rồi dặn dò tôi tỉ mỉ. Cuối cùng, anh nhắc:

- rủi địch nó bắt em tận tay thì em khăng khăng nói rằng gồm một anh bảo đây là giấy pr thuốc. Em do dự chữ nên lần chần giấy gì.

Nhận công việc vinh dự thứ nhất này, tôi thấy trong người cứ bồn chồn, rẻ thỏm. Đêm đó, tôi ngủ ko yên, lục đục dậy tự nửa đêm, ngồi nghĩ giải pháp giấu truyền đơn. Khoảng ba giờ đồng hồ sáng, tôi giả đi bán cá như đa số hôm. Tay tôi bê rổ cá, còn bó truyền solo thì giắt trên lưng quần. Tôi rảo cách và truyền solo cứ từ từ rơi xuống đất. Ngay sát tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng sủa tỏ.

Độ tám giờ, quần chúng. # xì xào ầm lên: “Cộng sản rải giấy nhiều quá!”

Mấy tên bộ đội mã tà hơ hải xách súng chạy rầm rầm.

Về mang đến nhà, tôi khoe ngay tác dụng với anh Ba. Anh tôi khen:

- Út hơi lắm, cứ làm bởi thế rồi quen, em ạ!

Lần sau, anh tôi lại giao rải truyền solo tại chợ Mỹ Lồng. Tôi cũng hoàn thành. Làm cho được một vài việc, tôi ban đầu ham hoạt động. Tôi trọng tâm sự với anh Ba:

- Em chỉ muốn làm thật nhiều bài toán cho giải pháp mạng. Anh cho em bay li hẳn nghe anh!

Theo Hồi ký kết của bà Nguyễn Thị Định

Dựa vào nội dung bài bác đọc, khoanh tròn vào câu trả lời đúng và xong bài tập sau:

Câu 1: (0,5 điểm):Công việc trước tiên anh bố giao mang đến chị Út là gì? Viết câu vấn đáp của em:…………………………

Câu 2: (0,5 điểm): Anh bố Chẩn hỏi : Út bao gồm dám rải truyền 1-1 không? Chị Út nói:

a. Được

b. Mừng

c. Lo

d. Không

Câu 3: (0,5 điểm): Những chi tiết nào cho thấy thêm chị Út hết sức hồi hộp khi nhận quá trình đầu tiên?

a. Chị bồn chồn, phải chăng thỏm, ngủ không yên, dậy từ bỏ nửa đêm, ngồi nghĩ giải pháp giấu truyền đơn.

b. Chị dậy tự nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn.

c. Đêm đó chị ngủ yên, trong giấc ngủ chị nghĩ cách giấu truyền đơn.

d. Cả đêm chị ko ngủ, ngồi nghĩ phương pháp giấu truyền đơn.

Câu 4: (0,5 điểm): Chị Út đã nghĩ ra phương pháp gì để rải không còn truyền đơn?

a. Chị ngủ ko yên, dậy tự nửa đêm, ngồi nghĩ biện pháp giấu truyền đơn.

b. Chị đưa đi buôn bán cá như gần như hôm. Tay bê rổ cá với bó truyền đơn thì giắt trên sống lưng quần. Chị rảo bước, truyền đối chọi cứ thảnh thơi rơi xuống đất.

c. Tay bê rổ cá cùng bó truyền đơn thì giắt trên sườn lưng quần.

d. Chị rảo bước, truyền đơn cứ rảnh rỗi rơi xuống đất.

Câu 5: (1 điểm): vị sao chị Út ý muốn được thoát li?

a. Bởi Chị Út yêu thương nước, yêu thương nhân dân.

b. Vì Chị Út yêu nước, mê man hoạt động, hy vọng làm thiệt nhiều bài toán cho bí quyết mạng.

c. Vì chị mong rời ngoài gia đình.

d. Vị chị muốn rải truyền đơn.

Câu 6: (1 điểm): câu chữ cùa bài văn trên là gì?

Câu 7: (0,5điểm): Câu: “Út bao gồm dám rải truyền đối chọi không?” thuộc thứ hạng câu gì?

a. Câu hỏi

b. Câu ước khiến

c. Câu cảm

d. Câu kể

Câu 8: (0,5 điểm): vết phẩy trong câu: “Lần sau, anh tôi lại giao rải truyền đơn tại chợ Mỹ Lồng” có chức năng gì?

a. Phòng cách các vế câu trong câu ghép.

b. Phân làn trạng ngữ với công ty ngữ và vị ngữ vào câu.

c. Phòng cách các từ cùng có tác dụng vị ngữ.

d. Chống cách các từ cùng quản lý ngữ.

Câu 9: (1điểm): bác bỏ Hồ vẫn khen khuyến mãi ngay phụ nữ việt nam tám chữ vàng, em hãy cho thấy thêm tám chữ sẽ là gì?


Câu 10: (1điểm): Điền những từ vào ngoặc đơn tương thích vào khu vực chấm (đất nước, ngày mai)

Trẻ em là tương lai của…………….Trẻ em hôm nay, quả đât ……………

B. Soát sổ Viết: 60 phút

I. Viết chủ yếu tả (nghe- viết): 2 điểm

Giáo viên đọc cho học sinh viết.

Chiếc áo của ba

Chiếc áo sờn vai của cha dưới bàn tay vạch khéo của mẹ đang trở thành cái áo xinh xinh, trông cực kỳ oách của tôi . Gần như đường khâu những đặn như khâu máy, thoáng nhìn qua khó mà hiểu rằng đấy chỉ là một cái áo may tay. Mặt hàng khuy thẳng tắp như hành quân trong đội phê duyệt binh. Mẫu cổ áo như hai dòng lá non trông thật dễ dàng thương. Chị em còn may cả loại cầu vai y y hệt như cái áo quân phục thực sự. Loại măng – sét ôm khít đem cổ tay tôi.

II. Tập làm cho văn: 8 điểm

Đề bài: Hãy tả một người bạn bè của em nghỉ ngơi trường.

5.1. Đáp án đề thi học tập kì 2 tiếng Việt lớp 5 số 3

A. đánh giá Đọc

I. Đọc thành tiếng: (3 điểm)

Đánh giá, mang đến điểm:

- Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; vận tốc đọc đạt yêu cầu: 1 điểm,

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, những cụm từ rõ nghĩa; đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai thừa 5 tiếng): 1 điểm

- vấn đáp đúng thắc mắc vè câu chữ đoạn đọc: 1 điểm.

II. Đọc hiểu: (7 điểm):

Học sinh dựa vào nội dung bài đọc, lựa chọn câu vấn đáp đúng và dứt bài tập đạt số điểm như sau:

Câu 1: học sinh trả lời đúng: (rải truyền đơn) đạt 0,5 điểm

Câu 2: học sinh khoanh vào ý a đạt 0,5 điểm

Câu 3: học sinh khoanh vào ý a đạt 0,5 điểm

Câu 4: học viên khoanh vào ý b đạt 0,5 điểm

Câu 5: học viên khoanh vào ý b đạt 1 điểm

Câu 6: học viên trả lời đúng đạt một điểm ( nguyện vọng với lòng hết dạ của một phụ nữ anh dũng muốn thao tác làm việc lớn đóng góp sức mình cho cách mạng)

Câu 7: học sinh khoanh vào ý a đạt 0,5 điểm

Câu 8: học sinh khoanh vào ý b đạt 0,5 điểm

Câu 9: học viên trả lời đúng đạt 1 điểm (anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang)

B. Khám nghiệm Viết

I. Viết chủ yếu tả: 2 điểm

- nội dung bài viết không mắc lỗi chủ yếu tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch đẹp: 2 điểm.

- từng lỗi chính tả trong bài viết( không nên phụ âm đầu hoạc vần, thanh; chữ thường, chữ hoa): trừ 0,2 điểm.

- trường hợp chữ viết viết ko rõ ràng, sai về độ cao, khoảng tầm cách, hình trạng chữ hoặc trính bày bẩn thỉu bẩn bị trừ 0,2 điểm toàn bài.

II. Tập làm văn: 8 điểm

TTĐiểm thành phầnMức điểm
1Mở bài (1đ)10,750,50,25
2aThân bài(4đ)Nội dung (1,5đ)1,510,50,25
2bKĩ năng (1,5đ)1,510,50,25
2cCảm xúc (1đ)10,750,50,25
3Kết bài bác (1đ)10,750,50,25
4Chữ viết bao gồm tả (0,5đ)0,50,25
5Dùng từ để câu (0,5đ)0,50,25
6Sáng chế tạo ra (1đ)10,5

6. Đề thi học kì 2 tiếng đồng hồ Việt lớp 5 số 4

Đề thi Cuối kì 2 tiếng Việt 5 (Đề 4)

Thời gian: 60 phút

A. Soát sổ Đọc, Nghe, Nói

I- Đọc thành tiếng (5 điểm)

- thầy giáo cho học viên gắp phiếu chọn bài bác đọc và câu hỏi nội dung của đoạn đó theo quy định.

II – Đọc thầm với làm bài tập (5 điểm)


CHIẾC KÉN BƯỚM

Có một anh chàng tìm thấy một cái kén bướm. Một hôm anh ta thấy kén hé ra một lỗ nhỏ. Anh ta ngồi hàng giờ quan sát chú bướm nhỏ dại cố bay mình ra khỏi cái lỗ bé dại xíu. Rồi anh ta thấy mọi câu hỏi không tiến triển gì thêm. Dường như chú bướm không thể thế được nữa. Bởi thế, anh ta ra quyết định giúp chú bướm nhỏ. Anh ta mang kéo rạch lỗ nhỏ cho to thêm. Chú bướm tiện lợi thoát thoát khỏi cái kén tuy nhiên thân hình nó thì sưng phồng lên, đôi cánh thì nhăn nhúm. Còn chàng thanh niên thì ngồi quan liền kề với mong muốn một cơ hội nào kia thân hình chú bướm đã xẹp lại và đôi cánh đủ rộng hơn để nâng đỡ thân hình chú. Tuy vậy chẳng gồm gì đổi khác cả ! thiệt sự là chú bướm buộc phải bò loanh quanh suốt quãng đời còn lại với song cánh nhăn nhúm và thân hình sưng phồng. Nó sẽ không bao giờ bay được nữa. Có một điều nhưng mà người bạn trẻ không hiểu: chiếc kén chật chội khiến cho chú bướm phải nỗ lực cố gắng mới thoát thoát khỏi cái lỗ bé dại xíu kia đó là quy giải pháp của thoải mái và tự nhiên tác rượu cồn lên song cánh và có thể giúp chú bướm bay ngay trong khi thoát ra ngoài.

Đôi khi chống chọi là điều cần thiết trong cuộc sống. Giả dụ ta thân quen sống một cuộc đời phẳng lặng, ta vẫn mất đi sức khỏe tiềm tàng mà bẩm sinh mọi người đều sở hữu và chẳng lúc nào ta có thể bay được. Vày thế, nếu như bạn thấy mình đang yêu cầu vượt qua nhiều áp lực và mệt mỏi thì hãy có niềm tin rằng sau đó các bạn sẽ trưởng thành hơn.

Theo Nông Lương Hoài


Khoanh tròn chữ cái trước câu vấn đáp đúng nhất đến mỗi câu hỏi sau:

Câu 1. Chú bướm nhỏ tuổi cố thoát mình thoát khỏi chiếc lỗ nhỏ xíu để làm gì?

a. Để khỏi bị ngạt thở.

b. Để nhìn thấy ánh sáng vì trong kén tối và chật chội.

c. Để trở thành bé bướm thật sự trưởng thành.

Câu 2. Vị sao chú bướm nhỏ tuổi chưa thoát thoát ra khỏi chiếc tuyển chọn được?

a. Vì chú yếu đuối quá.

b. Vì không người nào giúp chú.

c. Vị chú chưa cách tân và phát triển đủ nhằm thoát ra khỏi chiếc kén.

Câu 3. Chú bướm nhỏ dại đã thoát ra khỏi chiếc kén bằng cách nào?

a. Chú đã ráng hết sức để triển khai rách dòng kén.

b. Chú đã gặm nát loại kén để thoát ra.

c. Có ai này đã làm lỗ rách to thêm cần chú thoát ra dễ dàng.

Câu 4. Điều gì xảy ra với chú bướm khi đang thoát ra bên ngoài kén?

a. Trườn loanh quanh suốt quãng đời sót lại với đôi cánh nhăn nhúm với thân hình sưng phồng.

b. Dang rộng cánh cất cánh lên cao.

c. đề nghị mất mấy hôm nữa new bay lên được.

Câu 5. Mẩu truyện muốn nói với em điều gì?

a. Đừng lúc nào gắng sức có tác dụng điều gì, mọi chuyện trường đoản cú nó đang đến.

b. Phải tự mình cố gắng nỗ lực vượt qua nặng nề khăn, khó khăn giúp ta trưởng thành và cứng cáp hơn.

c. Đừng lúc nào giúp đỡ ai việc gì, vày chẳng có sự trợ giúp nào có lợi cho phần lớn người.

Câu 6. Câu nào sau đó là câu ghép?

a. Vì chưng thế, anh ta ra quyết định giúp chú bướm nhỏ.

b. Còn chàng thanh niên thì ngồi quan ngay cạnh với hy vọng một thời điểm nào đó thân hình chú bướm đang xẹp lại và đôi cánh đủ rộng hơn để nâng đỡ body chú.

c. Nếu ta quen thuộc sống một cuộc sống phẳng lặng, ta đang mất đi sức mạnh tiềm tàng mà khi sinh ra đã bẩm sinh mọi người đều có và chẳng khi nào ta rất có thể bay được.

Câu 7. Vết hai chấm vào câu: “Có một điều cơ mà người giới trẻ không hiểu: chiếc kén chật chội khiến cho chú bướm phải nỗ lực cố gắng mới thoát ra khỏi cái lỗ nhỏ xíu kia đó là quy cơ chế của tự nhiên và thoải mái tác động lên đôi cánh và rất có thể giúp chú bướm bay ngay lúc thoát ra ngoài.” có trách nhiệm gì?

a. Báo hiệu phần tử câu đứng sau là lời nói của nhân vật.

b. Báo hiệu phần tử câu lép vế là lời phân tích và lý giải cho phần tử câu đứng trước.

c. Báo hiệu bộ phận câu đứng sau là sự việc liệt kê.

Câu 8. Vết phảy vào câu sau có chức năng gì?

“Nếu ta quen sống một cuộc sống phẳng lặng, ta đã mất đi sức mạnh tiềm tàng mà khi sinh ra đã bẩm sinh mọi người đều có và chẳng bao giờ ta rất có thể bay được.”

a. Phòng cách các vế câu.

b. Phân cách trạng ngữ với chủ ngữ với vị ngữ.

c. Chống cách các từ cùng có tác dụng vị ngữ.

Câu 9. Tự “kén” trong câu: “Một hôm anh ta thấy tuyển chọn hé ra một lỗ nhỏ.” là:

a. Danh từ

b. Động từ

c. Tính từ

Câu 10. Từ bỏ in đậm vào câu: “Anh ta đem kéo rạch lỗ nhỏ cho lớn thêm.” là:

a. Nhị từ đơn

b. Một từ ghép

c. Một từ bỏ láy

B. Bình chọn Viết

I. Thiết yếu tả (5 điểm) Nghe – viết.

Giáo viên đọc cho học sinh viết một đoạn trong bài xích “Út Vịnh” SGK TV5 - Tập 2, trang 136 (Từ đầu mang đến … chuyến tàu qua)

II. Tập làm văn (5 điểm)

Em hãy tả một nhiều loại trái cây mà lại em thích.

6.1. Đáp án đề thi học tập kì 2 tiếng Việt lớp 5 số 4

A. Chất vấn Đọc, Nghe, Nói

2 - Đọc thầm với làm bài tập (5 điểm)

CÂUĐÁP ÁNCÂUĐÁP ÁN
1c6c
2c7b
3c8a
4a9a
5b10a

B. Kiểm soát Viết

1- thiết yếu tả (5 điểm)

• không đúng mỗi một lỗi (lỗi về thanh, về phụ âm đầu, viết hoa, tiếng) trừ 0,5 điểm

• nếu như chữ viết ko rõ ràng, không nên về cao độ, khoảng tầm cách, bẩn ... Bị trừ một điểm toàn bài.


Chú ý: các lỗi sai giống nhau chỉ tính lỗi một lần

2- Tập có tác dụng văn (5 điểm)

• Đảm bảo các yêu ước sau được 5 điểm:

+ Viết được bài xích văn tả cảnh (có hình ảnh, hoạt động, trình trường đoản cú tả) đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài đúng theo yêu cầu đã học ; độ nhiều năm từ 15 câu trở lên.

+ Viết câu đúng ngữ pháp, cần sử dụng từ đúng, ko mắc lỗi thiết yếu tả.

+ Chữ viết rõ ràng, trình diễn bài sạch mát sẽ.

• Tuỳ theo nút độ không nên sót về ý, biểu đạt và chữ viết, hoàn toàn có thể cho những mức điểm 4,5 – 4 – 3,5 – 3 – 2,5 – 2 – 1,5 – 1 – 0,5.

Trên đây là Top 5 Đề thi học tập kì 2 Toán lớp 5 năm học tập 2021-2022 kèm câu trả lời hay nhất dành riêng cho các em học sinh lớp 5 ôn tập, sẵn sàng cho kì thi hoàn thành học kì 2. Những đề thi được công ty chúng tôi lựa lựa chọn kĩ càng, cân xứng với năng lực học sinh lớp 5, bao gồm luôn đáp án để các em học viên so sánh tác dụng ngay sau khi giải đề xong.

Xem thêm: Top 105 Hình Ảnh Nhớ Người Yêu Không Ngủ Được, Hình Ảnh Nhớ Người Yêu Không Ngủ Được

Mời các bạn tham khảo thêm các tin tức hữu ích khác trên phân mục Học tập thuộc mục Tài liệu.