Giáo Án Lớp 1 Tuần 11 Môn Toán

     

- Củng cầm cố để HS nắm rõ cách đọc, viết những âm có hai bé chữ, những vần đã học và những tiếng, từ tất cả vần đã học.

Bạn đang xem: Giáo án lớp 1 tuần 11 môn toán

- Rèn kỷ năng đọc, viết mang lại HS.

II- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

 A. Bài bác cũ: HS đọc bài xích ở sgk ( bài ôn tập )

 B. Dạy bài mới:

HĐ1: Ôn tập một số trong những âm vần vẫn học.

- Từ đầu xuân năm mới lại nay các con đợc học rất nhiều âm nào? Vần nào?

- HS nói lại- GV ghi bảng.

- hồ hết âm nào gồm hai nhỏ chữ?

- HS chỉ cùng đọc các âm đó.

Xem thêm: Giải Vnen Tiếng Việt Lớp 5 Bài 25A, Vnen Tuần 25 Lớp 5 Bài 25A Cảnh Đẹp Đất Nước

* Ôn vần:

- Hãy nêu những vần đang học.

- HS nêu - GV ghi bảng.

- GV chỉ- HS đánh vần, đọc

* Đọc trường đoản cú ứng dụng: GV ghi bảng HS đọc.

Xem thêm: Giải Thích Và Chứng Minh Câu Tục Ngữ Có Công Mài Sắt Có Ngày Nên Kim

 Lúa mùa, ngủ hè

 quả bởi, hàng núi

Kéo lới, hơu sao.

Nhận xét hớng dẫn đọc

 


*
10 trang
*
honganh
*
*
1809
*
0Download
Bạn sẽ xem tài liệu "Giáo án tiếng Việt lớp 1 - Tuần 11", để mua tài liệu nơi bắt đầu về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên

Học vầnÔn tập giữa học kì II- Mục tiêu: - Củng vắt để HS nắm rõ cách đọc, viết những âm gồm hai bé chữ, các vần đã học và những tiếng, từ có vần đang học.- Rèn kỷ năng đọc, viết cho HS.II- chuyển động dạy- học: A. Bài cũ: HS đọc bài bác ở sgk ( bài ôn tập ) B. Dạy bài mới: HĐ1: Ôn tập một vài âm vần đang học.- Từ đầu năm lại nay các con đợc học rất nhiều âm nào? Vần nào?- HS kể lại- GV ghi bảng.- phần đông âm nào bao gồm hai con chữ?- HS chỉ với đọc những âm đó.* Ôn vần:- Hãy nêu các vần sẽ học.- HS nêu - GV ghi bảng.- GV chỉ- HS đánh vần, đọc* Đọc từ bỏ ứng dụng: GV ghi bảng HS đọc.Lúa mùa, nghỉ ngơi hèquả bởi, hàng núiKéo lới, hơu sao.Nhận xét hớng dẫn đọcTiết 4HĐ2: Hớng dẫn viết- GV viết mẫu: kéo co, ngày hội- HS viết bảng con.Hỏi: bao giờ thì viết k? lúc nào thì viết ngh? lúc nào thì viết gh?( Đứng trớc e, ê, i )- HS viết vào vở ô ly:cái gầu, cây lêu, song giầy, suối chảy.Dới trời cao đầy saoBé ngồi đùa với chị.Chấm một số vở- thừa nhận xétHọc vầnÔn tậpI- Mục tiêu:- Ôn tập những vần đã học.- HS đọc, viết đúng tiếng, từ bỏ chứa các vần đẫ học.- Rèn kỷ năng đọc, viết cho HS.II- hoạt động dạy học:HĐ1: Ôn tập: HS đề cập lại những vần đang học.- GV ghi bảng- gọi HS đọc các vần đó- GV theo dõi và quan sát - phía dẫn giải pháp đọc.- GV mang lại HS so sánh một số vần dễ dàng nhầm lẫn.VD: ui cùng với iu, ai cùng với iaai cùng với ay? kiếm tìm tiếng có vần vừa ônHĐ2: Luyện đọc bài ở SGK- GV làm cho thăm đến HS bắt thăm và đọc.-GV theo dõi phía dẫn bí quyết đọc.HĐ3: Luyện viết: GV đọc cho HS viết một số tiếng, trường đoản cú sau:áo thêu, chú gấu, kêu gọiCây bưởi, cây apple nhà bà số đông sai trĩu quả.Chấm một vài vở, nhấn xét.Dặn dò: Ôn những vần đã học.HĐ4: Thi ghép chữ nhanhHS thực hiện bộ vần âm ghép tiếng, từ GV yêu thương cầuHS hiểu từ vừa ghépGV dấn xét tiếng học.Học vầnBài 41:iêu, yêuI- Mục tiêu:- HS đọc và viết đợc: iêu, yêu, diều sáo. Yêu thương quý- Đọc được câu ứng dụng: Tu hú kêu thông báo mùa vải thiều vẫn về.- phát triển khẩu ca tự nhiên theo chủ đề: nhỏ bé tập giới thiệuII- Phương luôn tiện dạy- học:- cỗ thực hành- Tranh minh hoạIII- hoạt động dạy- học: A. Bài xích cũ:- HS viết bảng con: líu lo, chịu khó, kêu gọi- 2 HS đọc câu áp dụng B. Dạy học bài bác mớiHĐ1 : giới thiệu bàiHĐ2: dạy vần iêu ( quá trình tương từ )a. Nhận diện vần:- bé nào phân tích vần iêu mang đến cô?- Vần yêu thương được khiến cho bởi i, ê, u- đối chiếu iêu cùng với êu:+ tương tự nhau: Đều kết thúc bằng u. + không giống nhau: iêu bắt đầu bằng iê.- HS ghép iêu- diều- Xác xác định trí của iêu trong tiếng diều.Đánh vần: iêu: i ê - u- iêudiều: dờ - iêu -diêu - huyền - diềudiều sáoyêu: ( quy trình tương trường đoản cú )Lưu ý : các tiếng nếu đợc ghi bằng yêu, thì không tồn tại âm bắt đầuVần yêu được khiến cho từ: y ê- uĐánh vần: y- ê- u- yêuyêuyêu quýĐọc từ bỏ ngữ ứng dụngHS phát âm - GV lý giải một số từd. Hướng dẫn viếtGV viết mẫu- Hướng dẫn tiến trình viếtHS viết vào bảng con: iêu, yêu, diều sáo. Yêu thương quýNhận xét chữ viết của HS tiết 2HĐ3: rèn luyện a- Luyện đọc:Luyện phát âm lại vần, từ, tiếng học tập ở huyết 1* Đọc câu ứng dụng:HS thừa nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng.HS đọc, tìm tiếng chứa vần vừa học.b- Luyện nói: HS đọc bài xích luyện nóiBé từ bỏ giới thiệuHS quan gần kề tranh - GV gợi ý+ vào tranh vẽ gì?+ Em năm nay là mấy tuổi?+ Em sẽ hcọ lớp nào? cô giáo nào dạy em?+ công ty em sống đâu?+ Em say đắm môn học tập nào nhất?+ Em bao gồm thích học vẽ không?c- Luyện viết:HS viết vào vở tập viết: iêu, yêu, yêu quý, diều sáoChấm một trong những vở- dấn xétIV- Củng cố: - HS đọc bài ở SGK- tìm tiếng chứa vần: iêu ngày tiết 3Học vầnBài 42: ưu ươuI- Mục tiêu:- HS đọc cùng viết được ưu,ươu, trái lựu, hươu sao- Đọc được các câu ứng dụng: Buổi tra, cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó thấy hươu nai đã ở đấy rồi- phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: hổ, báo, gấu, hươu, naiII- Phương nhân tiện dạy- học:- Tranh minh hoạ- bộ thực hànhIII- chuyển động dạy- học: A- bài cũ:- HS đọc và viết bảng con: buổi chiều, đọc bàiYêu cầu, già yếu2 HS đọc câu vận dụng B- dạy học bài xích mới:HĐ1: giới thiệu bàiHĐ2: dạy vần ưu (quy trình tương tự)- Hãy phân tích vần ưu?- Vần ưu làm cho từ: ư và u.- đối chiếu ưu cùng với iu+ kiểu như nhau: Đều xong xuôi bằng u.+ không giống nhau: Vần ưu ban đầu bằng ư.- HS ghép ưu- Hãy thêm l cùng dấu nặng vào vần ưu để được tiếng lựu.- Đánh vần: ư- u- ưulựu: lờ- ưu- lưu- nặng- lựutrái lựu * ươu: (quy trình tương tự)- Hãy đối chiếu vần ươu?- Vần ươu khiến cho từ ươ và u- so sánh ươu cùng với ưu- Đánh vần: ư ơ- u- ươuhờ- ươu- hươuhươu saoc- Đọc từ bỏ ứng dụng:- HS hiểu từ áp dụng - GV giải thích một số từd- Hướng dẫn viết:GV viết mẫu- hướng dẫn các bước viết- HS viết bảng conưu, ươu, hươu sao, trái lựuTiết 4HĐ3: Luyện tập:a- Luyện đọc:- Luyện đọc lại vần bắt đầu học làm việc tiết 1- Đọc câu ứng dụng + HS quan liền kề tranh minh hoạ câu luyện nói.+ HS search từ chứa vần vừa học.+ HS đọc, GV theo dõi phía dẫn.b- Luyện nói:HS phát âm tên bài xích luyện nói: Hổ, gấu, báo, hươu, nai, voiHS quan gần kề tranhGV nhắc nhở theo hệ thống thắc mắc :+ trong tranh vẽ gì?+ Những loài vật này sống sinh sống đâu?+ trong những con đồ vật này con nào ăn cỏ?+ con nào thích ăn uống mật ong?+ bé nào khổng lồ xác nhưng rất hiền khô lành?+ Em còn biết loài vật nào làm việc trong rừng nữa?+ Em bao gồm biết bài bác thơ hay bài bác hát nào về những loài vật này không? Em gọi hay hát cho mọi tín đồ cùng nghe! c- Luyện viết:HS viết vào vở tập viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu saoChấm một vài vở, thừa nhận xétd- Đọc bài ở SGKIV-Củng cố- dặn dò:Tìm tiếng chứa vần vừa học tập Chiều huyết 1Học vầnBài 43: Ôn tậpI- Mục tiêu:- Đọc viết một cách chắc chắn là các vần vừa học có hoàn thành bằng o, u.- Đọc đúng từ, câu ứng dụng.- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện nhắc : Sói với Cừu.II- phương tiện dạy- học:- Bảng ôn - Tranh minh hoạ kể chuyện.III- chuyển động dạy- học:1. Bài cũ:HS viết bảng con: chú cừu, bầu rượu, bướu cổ2 HS gọi câu ứng dụng2. Dạy bài mới: HĐ1: reviews bàiHS đọc những vần đang học kết thúc bằng o, u. GV ghi bảng: ao, au, âu, eo, êu, iu, iêu, yêu, ươu, ưuGV treo bảng ônHĐ2: Ôn tậpa. Những vần sẽ học- GV phát âm vần- HS chỉ với đọc vầnb. Ghép âm thành vần.Các nhỏ hãy ghép các âm ở chiếc ngang cùng với âm làm việc cột dọc để tạo ra thành vần.- HS đọc- GV theo dõi.c. Đọc trường đoản cú ứng dụng- HS hiểu - GV giải thích 1 số từ.d. Tập viết:HS viết bảng con: cá sấuNhận xétTiết 2HĐ3: Luyện tậpa. Luyện đọc- HS nói lại bài xích ôn vừa ôn sống tiết 1.-. Đọc câu ứng dụng- HS nhẩm phát âm tìm tiếng chứa vần ngừng bằng o, u trong câu ứng dụng: bên sáo sậu sinh hoạt sau dãy núi. Sáo ưa địa điểm khô ráo, có tương đối nhiều châu chấu, cào cào.b.Kể chuyện: Sói với cừu1 HS gọi tên chuyện GV đề cập chuyện theo tranhHS luận bàn nhóm với cử đại diện thi tài.Tranh 1: Một con chó Sói đói vẫn lồng lộn đi tìm kiếm thức ăn, bỗng gặp gỡ con cừu. Nó có thể mẩm một giở ngon lành. Nó tiến lại và nói:- Này cừu, từ bây giờ mày tận số rồi. Trước khi chết ngươi có ước muốn gì không?Tranh 2: Sói nghĩ bé mồi này sẽ không thể chạy bay được. Nó lập tức hắng giọng rồi đựng tiếng sủa lên thật to.Tranh 3: Tận cuối bãi, tín đồ chăn cừu thốt nhiên nghe tiếng gào của chó sói. Anh tức thì chạy cấp tốc đến. Sói vẫn đang ngửa khía cạnh lên, rổng ông ổng. Người chăn cừu liền giáng mang lại nó một gậy.Tranh 4: cừu thoát nạn.í nghĩa câu chuyện:- con sói khinh suất và kiêu căng đề nghị đã đề nghị đền tội.- con cừu bình tĩnh, thông minh cần đã bay nạn.III- Củng nạm - Dặn dò:GV chỉ HS phát âm lại bẳng ônTìm chữ cất vần vừa học.Học vầnBài 44: on, anI- Mục tiêu:- HS đọc cùng viết được on, an, chị em con, công ty sàn- Đọc được các câu ứng dụng:Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa.- phạt triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bé nhỏ và các bạn bè.II- Phương một thể dạy- học:- Tranh minh hoạ- bộ thực hànhIII- hoạt động dạy- học: A- bài xích cũ:- HS đọc và viết bảng con: ao bèo, cá sấu, kì diệu2 - HS hiểu câu ứng dụng: nhà sáo sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa khu vực khô ráo, có rất nhiều châu chấu, cào cào. B- dạy dỗ học bài xích mới:HĐ1: trình làng bàiHĐ2: dạy dỗ vần on(quy trình tương tự)- Hãy phân tích vần on?- Vần on tạo nên từ: o cùng n.- so sánh on cùng với oi:+ như là nhau: Đều bắt đầu bằng o+ khác nhau: Vần on hoàn thành bằng n.- HS ghép on- Hãy thêm c vào vần on để được tiếngcon.- Đánh vần: o - nờ - oncờ - on - conmẹ bé * an: (quy trình tương tự)- Hãy đối chiếu vần an?- Vần an làm cho từ a với n- so sánh an cùng với onc- Đọc tự ứng dụng:- HS phát âm từ ứng dụng - GV giải thích một số từd- Hướng dẫn viết:GV viết mẫu- phía dẫn quá trình viết- HS viết bảng con: on, an, bà mẹ con, công ty sàn.Nhận xét chữ viết của HSTiết 4HĐ3: Luyện tập:a- Luyện đọc:- Luyện hiểu lại vần mới học nghỉ ngơi tiết 1- Đọc câu vận dụng + HS quan gần kề tranh minh hoạ câu luyện nói.+ HS search từ đựng vần vừa học.+ HS đọc, GV theo dõi phía dẫn.b- Luyện nói:HS phát âm tên bài bác luyện nói: bé bỏng và chúng ta bè- HS quan liền kề tranh- GV gợi ý theo hệ thống thắc mắc :+ vào tranh vẽ mấy bạn?+ chúng ta ấy đang có tác dụng gì? + bạn của em là rất nhiều ai? họ ở đâu?+ Em và các bạn thường chơi hầu hết trò gì?+Bố chị em em tất cả quý các bạn không?+ Em và chúng ta thường hỗ trợ nhau những các bước gì? c- Luyện viết:HS viết vào vở tập viết: on, an, bà bầu con, công ty sànChấm một số trong những vở, nhấn xétd- Đọc bài xích ở SGKIV-Củng cố- dặn dò:Tìm tiếng chứa vần vừa học.ChiềuTiết1Học vầnBài 45: Ân, ă- ănI- Mục tiêu:- HS đọc và viết được ân, ăn, cái cân, con trăn.- Đọc được các câu ứng dụng:Bé chơi thân với bạn Lê. Ba bạn Lê là thợ lặn.- phân phát triển lời nói tự nhiên theo nhà đề: Nặn đồ vật chơiII- Phương luôn thể dạy- học:- Tranh minh hoạ- bộ thực hànhIII- vận động dạy- học: A- bài cũ:- HS đọc cùng viết bảng con: rau xanh non, hòn đá, thợ hàn, bàn ghế- HS gọi câu ứng dụng: Gấu mẹ dậy con chơi đàn. Còn thỏ mẹ. Thì dậy con nhảy múa.- GV dìm xét B- dạy dỗ học bài bác mới:HĐ1: ra mắt bài: GV cho những em có tác dụng quen cùng với ă trong vần ăn.Trong tiếng Việt ă không đi một mình được. Chúng chỉ lộ diện khi đi cùng với chữ không giống để miêu tả vần. Bé chữ này lúc ta tấn công vần, ta hotline tên: áHĐ2: dạy vần ân(quy trình tương tự)- Hãy so với vần ân?- Vần ân làm cho từ: â cùng n.- đối chiếu ân với an:+ tương tự nhau: Đều dứt bằng n+ không giống nhau: Vần ân ban đầu bằng â.- HS ghép ân- Hãy thêm c vào vần ân sẽ được tiếng cân.- Đánh vần: ớ - nờ - âncờ - ân - câncái cân nặng * ăn: (quy trình tương tự)- Hãy đối chiếu vần ăn?- Vần ăn tạo cho từ ă cùng n- so sánh ăn cùng với ân: + tương tự nhau: hoàn thành bằng n. + không giống nhau: ăn ban đầu bằng ă.c- Đọc trường đoản cú ứng dụng:- HS gọi từ ứng dụng. - GV giải thích một số từ.d- Hướng dẫn viết:GV viết mẫu- hướng dẫn quá trình viết.- HS viết bảng con:ân, ăn, bé trăn, dòng cân.Nhận xét chữ viết của HSTiết 2HĐ3: Luyện tập:a- Luyện đọc:- Luyện phát âm lại vần mới học ở tiết 1- Đọc câu ứng dụng + HS quan tiếp giáp tranh minh hoạ câu ứng dụng.+ HS kiếm tìm từ chứa vần vừa học.+ HS đọc, GV theo dõi phía dẫn.b- Luyện nói:HS hiểu tên bài luyện nói:Nặn đồ chơi - HS quan liền kề tranh- GV gợi ý theo hệ thống câu hỏi :+ trong tranh vẽ các bạn đang có tác dụng gì?+ các bạn ấy nặn những con vật gì?+ thường đồ chơi được nặn bởi gì?+ Em vẫn nặn được đồ nghịch gì?+ vào số các bạn của em, ai nặn đồ đùa đẹp, y hệt như thật?+ Em gồm thích nặn đồ chơi không?+ sau khi nặn đồ nghịch xong, em yêu cầu làm gì? c- Luyện viết:HS viết vào vở tập viết: ân, ăn, mẫu cân, nhỏ trăn.Chấm một số trong những vở, thừa nhận xétd- Đọc bài bác ở SGKIV-Củng cố- dặn dò:Tìm tiếng đựng vần vừa học.Tập viếtCái kéo, trái đào, sáo sậu...I- Mục tiêu:- Củng ráng về kỉ năng viết, nối các chữ, viết đúng cỡ chữ, mẫu chữ, viết đúng vệt thanh, viết tức khắc mạch.- Viết đúng tứ thếII- hoạt động dạy - học: A- bài bác cũ:- HS viết bảng con: eo, ao au, âu, iu, êu dìm xét B- dạy học bài mới:HĐ1: Hướng dẫn viết- GV viết mẫu lên bảng- hướng dẫn tiến trình viết- HS viết vào bảng con: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo- nhấn xét sửa chữaHĐ2: HS viết vào vở tập viết- HS viết từng dòng- GV theo dõiLu ý: các nét nối giữa các chữ cáiKhông cách giữa những tiếng, từChấm- nhấn xétTiết 2Tập viếtchú cừu, rau xanh non, thợ hàn...I- Mục tiêu:- Củng núm về kỉ năng viết, nối những chữ, viết đúng khuôn khổ chữ, chủng loại chữ, viết đúng vệt thanh, viết tức khắc mạch.- Viết đúng tư thế.II- hoạt động dạy - học: A- bài xích cũ:- HS viết bảng con: ưu, on, au, anNhận xét B- dạy dỗ học bài xích mới:HĐ1: Hướng dẫn viết- GV viết chủng loại lên bảng- hướng dẫn tiến trình viếtTrong các từ trên con chữ cái nào tất cả độ cao5 ly, bé chữ nào 2ly?Khoảng biện pháp giữa tiếng như thế nào? những từ như thế nào?- HS viết vào bảng con: chú cừu, rau xanh non, thợ hàn- dấn xét sửa chữaHĐ2: HS viết vào vở tập viết- HS viết từng dòng- GV theo dõiLưu ý: các nét nối giữa những chữ cáiKhoảng phương pháp giữa các tiếng, từChấm- dìm xét