GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4

     

-Biết được: chân thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được hồ hết người yêu mến

-Hiểu được chân thực trong học hành là nhiệm vụ của HS.

Bạn đang xem: Giáo án môn đạo đức lớp 4

-Có thể hiện thái độ và hành vi trung thực trong học tập tập.

Xem thêm: Giới Thiệu 1 Danh Lam Thắng Cảnh Ở Quê Em (12 Mẫu), Giới Thiệu Một Danh Lam Thắng Cảnh Ở Quê Em

-HSKK:

II.Đồ sử dụng dạy học:

 -SGK Đạo đức 4.

Xem thêm: Phân Phối Chương Trình Ngữ Văn 7 Theo Công Văn 4040, Phân Phối Chương Trình Môn Ngữ Văn Lớp 7

 -Các mẫu chuyện,tấm gương về trung thực trong học tập tập.

 


*
80 trang
*
phuongvy22
*
*
20
*
0Download
Bạn đã xem trăng tròn trang mẫu của tài liệu "Giáo án môn Đạo đức Lớp 4 - Full cả năm", để cài tài liệu cội về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD làm việc trên

TIẾT 1 HỌC KỲ IBài 1b T a TRUNG THỰC vào HỌC TẬPI.Mục tiêu:Nêu được một số thể hiện của trung thực trong học tập tập.-Biết được: chân thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được những người yêu dấu -Hiểu được chân thực trong tiếp thu kiến thức là trọng trách của HS.-Cĩ thể hiện thái độ và hành động trung thực trong học tập tập.-HSKK:II.Đồ cần sử dụng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Các chủng loại chuyện,tấm gương về chân thực trong học tập tập.III.Hoạt đụng trên lớp:Tiết: 1Hoạt cồn của thầyHoạt đụng của tròHSKK1.Ổn định:2.KTBC: GV kiểm tra những phần chuẩn bị của HS.3.Bài mới:a.Giới thiệu bài: trung thực trong học tập tập.b.Nội dung: *Hoạt hễ 1: Xử lý trường hợp -GV tóm tắt mấy cách giải quyết chính. A/.Mượn tranh của công ty để gửi cô xem. B/.Nói dối cô là đã sưu trung bình và bỏ quên ở nhà. C/.Nhận lỗi và hứa cùng với cô là vẫn sưu tầm với nộp sau. GV hỏi: * nếu em là Long, em sẽ chọn lựa cách giải quyết nào? -GV căn cứ vào số HS giơ tay để phân tách lớp thành đội thảo luận. -GV kết luận: giải pháp nhận lỗi cùng hứa với cô là đang sưu tầm với nộp sau là cân xứng nhất, mô tả tính chân thực trong học tập.*Hoạt hễ 2: Hoạt động cá thể (Bài tập 1- SGK trang 4) -GV nêu yêu cầu bài bác tập. +Việc làm nào trình bày tính chân thực trong học tập tập:a/.Nhắc bài cho bạn trong giờ kiểm tra.b/.Trao thay đổi với bạn khi tham gia học nhóm.c/.Không làm cho bài, mượn vở các bạn chép.d/.Không chép bài của người tiêu dùng trong giờ đồng hồ kiểm tra.e/.Giấu điểm kém, chỉ báo điểm giỏi với cha mẹ.g/.Góp ý cho bạn khi các bạn thiếu trung thực trong học tập tập. -GV kết luận: +Việc b, d, g là trung thực trong học tập tập. +Việc a, c, e là thiếu trung thực trong học tập*Hoạt đụng 3: đàm đạo nhóm (Bài tập 2- SGK trang 4) -GV nêu từng ý trong bài bác tập.a/. Chân thực trong tiếp thu kiến thức chỉ thiệt mình.b/. Thiếu thốn trung thực trong học hành là mang dối.c/. Trung thực trong học hành là miêu tả lòng từ trọng. -GV kết luận: +Ý b, c là đúng. +Ý a là sai.4.Củng cố kỉnh - Dặn dò: -Tự tương tác bài tập 6- SGK trang 4 -Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm. Bài bác tập 5- SGK trang 4.-HS chuẩn bị.-HS nghe.-HS xem tranh trong SGK.-HS đọc văn bản tình huống: Long mải nghịch quên xem tư vấn tranh cho bài bác học. Long có những cách xử lý như rứa nào?-HS liệt kê những cách giải quyết của khách hàng Long.-HS giơ tay chọn các cách.-HS bàn luận nhóm.+Tại sao chọn cách giải quyết đó?-3 HS gọi ghi nhớ nghỉ ngơi SGK trang 3.-HS phạt biểu trình diễn ý kiến, phỏng vấn lẫn nhau.+Việc b, d, g là chân thực trong học tập tập. +Việc a, c, e là thiếu trung thực trong học tập tập-HS lắng nghe.-HS sàng lọc theo 3 thái độ: tán thành, phân vân, không tán thành.-HS đàm đạo nhóm về việc lựa chọn của chính bản thân mình và giải thích lí vì sự lựa chọn.-Cả lớp trao đổi, té sung. +Ý b, c là đúng. +Ý a là sai.-HS sưu tầm những mẫu chuyện, tấm gương về chân thực trong học tập.TIẾT 2TRUNG THỰC vào HỌC TẬPI-Mục tiêu:- Nêu được một số biểu lộ của trung thực trong học tập tập-Biết được: trung thực trong học tập giúp em học tập hiện đại , được mọi tình nhân mến.-Hiểu được chân thực trong tiếp thu kiến thức là nhiệm vụ của HS.-Có thể hiện thái độ và hành vi trung thực trong tiếp thu kiến thức -HSKK: luận bàn cùng chúng ta II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Các mẫu mã chuyện,tấm gương về trung thực trong học tập.III.Hoạt hễ trên lớp:Hoạt đụng của thầyHoạt đụng của tròHSKK *Hoạt hễ 1: thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK trang 4) -GV phân tách lớp thành 3 nhóm: ịNhóm 1: Em sẽ làm gì nếu không có tác dụng được bài bác kiểm tra? ịNhóm 2: Em sẽ làm gì nếu bị điểm nhát mà cô giáo ghi nhằm là điểm giỏi? ịNhóm 3: Em làm cái gi nếu vào giờ soát sổ bạn ở kề bên không có tác dụng được bài xích và cầu cứu em? -GV tóm lại về phương pháp ứng xử đúng trong những tình huống:a/. Cố gắng học để gỡ điểm lại.b/. Báo cho cô biết nhằm sữa trị điểm lại đến đúng.c/. Rất có thể giúp bạn nhưng cho chính mình biết là có tác dụng vậy là không trung thực trong học tập.*Hoạt hễ 2: Hoạt động cá thể (Bài tập 4- SGK trang 4) -GV yêu cầu một vài HS xem tư vấn được mẫu mã chuyện, tấm gương cùng trung thực trong học tập lên trình bày. -GV kết luận: Xung quanh họ có những tấm gương về trung thực trong học tập tập. Họ cần học tập tập các bạn đó.*Hoạt hễ 3: trình diễn tiểu phẩm (Bài tập 5- SGK trang 4) -GV mời 1, 2 đội lên trình bày tiểu phẩm đã được sẵn sàng . - sau khoản thời gian HS xem tiểu phẩm GV cho tất cả lớp bàn thảo chung: +Em có cân nhắc về đái phẩm vừa xem? +Nếu em sinh sống vào tình huống đó, em có hành vi như vậy không? bởi sao? -GV nhấn xét, kết luận: Mọi việc làm không trung thực hầu như là tính xấu, tất cả khi còn có hại cho phiên bản thân mình, và không được mọi người yêu mến, những em đề xuất tránh.4.Củng gắng - Dặn dò: -HS nêu lại ghi ghi nhớ chung. -Thực hiện nay trung thực trong học tập tập với nhắc nhở đồng đội cùng thực hiện. -Về bên xem lại bài xích và chuẩn bị bài ngày tiết sau.-Các team thảo luận.-Đại diện đội trình bày.-Cả lớp góp ý trao đổi.a/. Cố gắng học để gỡ điểm lại.b/. Báo đến cô biết để sữa chữa trị điểm lại cho đúng.c/. Hoàn toàn có thể giúp chúng ta nhưng cho mình biết là làm vậy là ko trung thực trong học tập tập.-HS nhắc trước lớp.-Cả lớp cho ý kiến, những xem xét về mẫu mã chuyện vừa nghe.-Đại diện HS trình diễn ý con kiến ,suy nghĩ của chính bản thân mình trước lớp .-Nhóm HS lên vào vai “Chuyện chúng ta Mai” gồm: Mai, bà mẹ Mai, cô giáo. Nội dung: Mai mê mệt chơi, trốn học, bị mẹ phát hiện mách cô giáo, thầy giáo phân tích bài toán làm thiếu hụt trung thực của Mai, em ăn năn hận, xin lỗi cô với mẹ.-HS cả lớp thảo luận và đại diện thay mặt trả lời .HS nghe với thực hành.-2 HS nêu.-HS cả lớp thực hiện. Thảo luận cùng bạn bàn bạc cùng các bạn TIẾT 3 bài 2 VƯỢT KHÓ vào HỌC TẬPI.Mục tiêu:- Nêu được ví dụ về việc vượt khó khăn trong học hành .-Biết được vượt cực nhọc trong học tập góp em tiếp thu kiến thức mau tiến bộ.-Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập.- yêu quý , noi theo số đông tấm gương HS nghèo vượt khó.-HSKK: tham gia trao đổi cùng bạn .II.Đồ sử dụng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Các mẫu mã chuyện, tấm gương vượt nặng nề trong học tập.III.Hoạt cồn trên lớp:Tiết: 1Hoạt cồn của thầyHoạt cồn của tròHSKK1.Ổn định:2.KTBC: -GV nêu yêu mong kiểm tra: +Nêu phần ghi nhớ của bài bác “Trung thực trong học tập”. +Kể một mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập tập. -GV nhận xét, ghi điểm.3.Bài mới:a.Giới thiệu bài: “Vượt khó khăn trong học tập tập”b.Nội dung: *Hoạt rượu cồn 1: nhắc chuyện một học sinh nghèo thừa khó. -GV giới thiệu: Trong cuộc sống thường xẩy ra những không may ro, họ cũng rất có thể rơi vào những hoàn cảnh khó khăn. Chúng ta cũng có thể làm gì để vượt lên số phận? Truyện “Một học sinh nghèo quá khó” trong SGK kể về ngôi trường hợp các bạn Thảo. Họ hãy bên nhau xem chúng ta Thảo gặp mặt những khó khăn gì cùng đã vượt qua như vậy nào? -GV đề cập chuyện.*Hoạt rượu cồn 2: thảo luận nhóm (Câu 1 và 2- SGK trang 6) -GV phân tách lớp thành 2 nhóm. ịNhóm 1: Thảo đã gặp khó khăn gì trong học tập tập và trong cuộc sống hằng ngày? ịNhóm 2 : Trong yếu tố hoàn cảnh khó khăn như vậy, bằng phương pháp nào Thảo vẫn học tốt? -GV ghi bắt tắt những ý trên bảng. -GV kết luận: chúng ta Thảo đã chạm mặt rất nhiều khó khăn trong học tập tập với trong cuộc sống, tuy nhiên Thảo đã biết cách khắc phục, quá qua, thừa lên học giỏi. Bọn họ cần học tập tập tinh thần vượt khó của bạn.*Hoạt cồn 3: đàm đạo theo team đôi (Câu 3- SGK trang 6) -GV nêu yêu cầu câu 3: +Nếu nghỉ ngơi trong cảnh khó khăn như bạn Thảo, em sẽ làm gì? -GV ghi tóm tắt lên bảng -GV kết luận về cách giải quyết và xử lý tốt nhất.*Hoạt động 4: có tác dụng việc cá thể (Bài tập 1- SGK trang 7). -GV nêu từng ý trong bài bác tập 1: Khi gặp mặt 1 bài tập khó, em sẽ chọn cách làm nào dưới đây? vì sao?a/. Từ bỏ suy nghĩ, nỗ lực làm bằng được.b/. Nhờ bạn giảng giải để tự làm.c/. Chép luôn luôn bài của bạn.d/. Nhờ tín đồ khác làm bài bác hộ.đ/. Hỏi thầy giáo, gia sư hoặc fan lớn.e/. Bỏ không làm. -GV kết luận: cách a, b, d là rất nhiều cách giải quyết tích cực. -GV hỏi: Qua bài học hôm nay, bạn cũng có thể rút ra được điều gì?4.Củng cố gắng - Dặn dò: -Chuẩn bị bài tập 2- 3 vào SGK trang 7. -Thực hiện những hoạt động: +Cố gắng tiến hành những biện pháp đã đưa ra để vượt trở ngại trong học tập. +Tìm hiểu, hễ viên, giúp sức khi bạn chạm mặt khó khăn trong học tập.-HS đọc bài xích và trả lời câu hỏi.-HS khác dấn xét, xẻ sung.-HS kể lại.-HS lắng nghe. -Cả lớp nghe.1-2 HS cầm tắt lại câu chuyện.-Các đội thảo luận. Đại diện những nhóm trình bày ý kiến.-Cả lớp chất vấn, trao đổi, ngã sung.Bạn Thảo đã chạm mặt rất nhiều trở ngại trong học tập với trong cuộc sống, tuy nhiên Thảo đã biết phương pháp khắc phục, vượt qua, thừa lên học tập giỏi. Họ cần học tập tập tinh thần vượt cạnh tranh của bạn.-HS luận bàn theo team đôi.-Đại diện từng nhóm trình bày cách giải quyết.-HS cả lớp trao đổi, nhận xét cách giải quyết.-HS làm bài tập 1-HS nêu cách sẽ lựa chọn và giải quyết và xử lý lí do.-HS phạt biểu: bí quyết a, b, d là đều cách giải quyết tích cực.-1- 2 HS câu ghi ghi nhớ trong SGK/6-Cả lớp chuẩn bị.-HS cả lớp thực hành.Thảo luận thuộc bạnThảo luận theo đội đôiTiết 4 VƯỢT KHÓ trong HỌC TẬP (tt)I.Mục tiêu:- Nêu được ... Công cộng.II. Đồ sử dụng dạy học mẩu truyện “Lê-nin trong hiệu giảm tóc”; Truyện thơ “Em Mai” tự sưu tầm.III. Vận động dạy họcHoạt cồn của thầyHoạt rượu cồn của tròHSKK1. Ổn định 2. KTBC -Yêu cầu Hs trả lời các thắc mắc đã học ở bài “Bảo vệ môi trường” (Tiết 2)-Gv nhận xét ghi điểm 3. Bài mới a. Giới thiệu: Ơû địa phương ta có tương đối nhiều vấn đề mà lại mỗi Hs những em cần thân mật nhất là về lau chùi và vệ sinh nơi công cộng, sẽ giúp đỡ các em hiểu rõ về vấn đề này cô cùng các em tìm hiểu một số câu hỏi làm giữ riêng biệt tự dọn dẹp vệ sinh nơi nơi công cộng ở địa phương mình.b.Hướng dẫn mày mò + Theo em những chỗ nào được điện thoại tư vấn là nơi công cộng?+ Điều gì đã xảy ra, nếu như ta làm mất trật tự ở đều nơi đó?-Gv: giả dụ ta chần chờ giữ trật, tự dọn dẹp nơi công cộng thì sẽ gây nên nhiều tác hại cho tất cả những người xung quanh và đến chính bản thân mình.-Gv nhắc nhanh mẩu chuyện : “Lê-nin trong hiệu cắt tóc”+ Lê Nin đã tất cả thái độ cố kỉnh nào lúc có bạn nhường chỗ mang đến Lê Nin giảm trước?+ thái độ đó của Lê Nin nói lên điều gì?-Cho Hs đọc bài xích thơ “Em Mai”+Em Mai tuy bé bỏng nhưng đã gồm thái độ ra làm sao khi đến siêu thị mua kẹo?+Thái độ kia của em Mai thể hiện điều gì?-Gv Lê nin, em Mai là đều tấm gương sáng sủa trong việc thực hiện nếp sinh sống giữ lẻ tẻ tự, vệ sinh nơi công cộng mà ta phải noi theo. Vậy còn những em đã biết gìn giữ trật tự, dọn dẹp và sắp xếp nơi chỗ đông người chưa, hãy đãi đằng trước lớp qua các tình huống sau.-Gv nêu tình huống +Đến lớp em xé giấy vất bừa bãi trong lớp học.+Khi ăn quà bánh em vất bao bọc ngay xung quanh đường.+Nhà em ở ngay khu vực tập thể, đang 10 giờ tối em liền vặn vẹo ti vi nhỏ lại. +Em và các bạn em tổ chức đá nhẵn ở phương diện đường.+Khi thấy ông bà, bố mẹ nghỉ trưa, em và bạn em lập tức nói chuyện bé dại và tải rất nhẹ nhàng.+Qua những biểu lộ trên, em rút ra bài học gì? 4. Củng cố, dặn dò-Về đơn vị ôn bài, chuẩn bị bài sau.-Nhận xét tiết học.Hát -3 em vấn đáp -Hs dấn xét -Hs lắng tai -Hs đề cập lại tựa bài.+Đường đi, ttrường học, công viên, bệnh dịch viện, chợ, nhà văn hóa, thư viện,+Sẽ làm cho phiền đến người khác, vẫn gây ô nhiễm môi trường, nếu như ta xả rác, khạc nhổ bừa bãi.hs lắng nghe.-Hs lắng nghe+Lê Nin kể tới lượt ai thì bạn đó cắt, đề xuất theo thứ tự chứ rồi Lê Nin ngồi chờ mang lại lượt mình.+Cho biết Lê Nin đang giữ đúng lẻ loi tự khu vực công cộng, tuy nhiên ông là 1 vị quản trị nước.- Lớp để ý lắng nghe+Em không chen lấn vào mua mà nép vào một bên chờ. Có người nhường mang lại em cài trước nhưng em nói chưa tới lượt, rồi em kiên định chờ mang lại lượt mình.+Em Mai biết dữ gìn trật tự vị trí đông người, không chen lấn vào mua trước.- Hs lắng nghe-Hs nêu giải pháp giải quyết.+Sai, vày làm như thế sẽ mất lau chùi lớp học, làm dơ phòng học.+Sai, vị làm bẩn đường, làm mất vẻ rất đẹp của phương diện đường. +Đúng, vì không gây mất trơ tráo tự, không khiến tiếng ồn, trong lúc mọi tín đồ đang nghỉ ngơi.+Sai, vày làm như vậy dễ gây tai nạn cho doanh nghiệp và cho những người đi đường.+Đúng, do em biết kính trọng giờ nghỉ ngơi trưa của đa số người.+Giữ gìn chưa có người yêu tự, vệ sinh nơi cùng cộng là ta đã tiến hành nếp sống mới, nếp sống của một xóm hội văn minh.Tiết 2 - du lịch thăm quan – DU LỊCHI.Mục tiêu-HS nên biết khi đi tham quan, du ngoạn cần phải chuẩn bị những gì cho phiên bản thân và cho gia đình. -Biết từ bỏ phục vụ bản thân khi đi tham quan, du ngoạn và tất cả ý thức giữ vệ sinh khi đi tham quan, du lịch.-HSKK:/ II.Hoatï hễ dạy - học buổi giao lưu của thầyHoạt động của tròHSKK 1. Ổn định 2. KTBC -Yêu ước Hs vấn đáp các thắc mắc đã học ở bài xích “Giữ gìn lẻ tẻ tự, vệ sinh nơi công cộng”-Gv nhấn xét ăn được điểm 3. Bài mới:a. Giới thiệu: hôm nay cô phía dẫn các em tò mò về chủ đề tham quan - du lịch.-Gv ghi tựab.Hướng dẫn +Ơû thức giấc ta có những nơi tham du lịch?+Các em đang đi vào những địa điểm này lúc nào chưa?+Đến tham quan du lịch cảnh AO Bà Om, em thấy phần lớn gì?+Khi đi du lịch thăm quan em phải chuẩn bị những gì?-Gv: khi đi tham quan phượt ta cần chuẩn bị đầy đủ thiết bị ăn, đồ uống +Khi tắm biển lớn ta cần chú ý điều gì?+Khi tổ chức triển khai ăn uống , ta cần để ý điều gì?+Ngoài hầu như điều cần xem xét trên, ta còn phải làm gì khi chuyển vận ?-Gv: khi đi tham quan, ta chuẩn bị chu đáo những đồ ăn, thức uống quan trọng cho bạn dạng thân nhưng mà ta rất cần được tránh không chơi nghịch, chơi các trò chơi gian nguy để bảo vệ an toàn cho mình và đến mọi fan xung quanh.4.Củng cố, dặn dò-Nhắc lại câu chữ bài.-Về công ty xem lại bài và vận dụng những điều vào thực tế.-Nhận xét máu họcHát -3 em trả lời -Hs dấn xét -Hs lắng nghe -Hs kể lại tựa bài.+AO Bà Om, Đền bác bỏ Hồ.-Hs tự do phát biểu +HS nêu +Cần chuẩn bị lều trại, vật ăn, nước uống TDTT cùng các đồ dùng chơi TDTT.+Khi ẩm thực ăn uống , ta ko được xả rác rến bừa bãi, bỏ rác đúng nơi qui định.+Không được chen lấn chỗ đông người; không nên bốc cát ném vào nhau, bởi vì làm như thế cát đang văng vào mắt khiến ra nguy nan cho phiên bản thân. -Hs lắng ngheTiết 3 thăm quan – DU LỊCH (tiếp theo) I.Mục tiêu-HS cần biết khi đi tham quan, du ngoạn cần phải sẵn sàng những gì cho bản thân và đến gia đình. -Biết trường đoản cú phục vụ bản thân khi đi tham quan, phượt và gồm ý thức giữ dọn dẹp và sắp xếp khi đi tham quan, du lịch.-HSKK: /II.Hoatï động dạy - học buổi giao lưu của thầyHoạt rượu cồn của tròHSKK 1. Ổn định 2. KTBC -Yêu ước Hs vấn đáp các thắc mắc đã học tập ở bài trước -Gv nhấn xét ghi điểm 3. Bài bác mới:a. Giới thiệu: Để giúp các em nắm rõ những việc cần có tác dụng khi đi chơi xa, từ bây giờ cô liên tiếp hướng dẫn các em về chủ thể “Tham quan du lịch”-Gv ghi tựa b.Hướng dẫn +Ơû tỉnh Trà Vinh có vị trí du lịch nào?+Tại sao điện thoại tư vấn là “Ao Bà Om ”?+Em có nhận xét gì về khu du ngoạn này?Khi đi du lịch thăm quan nơi này em cần chuẩn bị những gì?-Gv: lúc đi tham quan du lịch cảnh đẹp, cảnh vạn vật thiên nhiên ta cần sẵn sàng đồ ăn,thức uống. Ngoài ra ta đề nghị giữ vệ sinh chung, duy trì gìn size cảnh thiên nhiên hiếm có.4.Củng cụ dặn dò-Nhắc lại nội dung bài bác học-Về nhà vận dụng những điều đang học và chuẩn bị tiết sau “Ôn tập”-Nhận xét tiết họcHát -3 em vấn đáp -Hs dấn xét -Hs lắng tai -Hs nhắc lại tựa bài.+HS vấn đáp +HS nêu +Ơû đây khí hậu dễ chịu, . Các cây quí hiếm lạ.+Cần giữ dọn dẹp và sắp xếp chung, ko được nghịch phá cây cối,-Hs lắng nghe-Hs cả lớp.Tuần 35THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM.I.Mục tiêu -Giúp Hs ghi nhớ lại một số trong những kiến thức vẫn học.-Biết vận dụng những hành vi vào cuộc sống thường ngày thực tế. - HSKK:/ II.Đồ sử dụng dạy học -Hệ thống thắc mắc ôn tập.-Một số trường hợp cho Hs thực hành.III.Hoạt đụng dạy – họcHoạt cồn của thầyHoạt đụng của tròHSKK 1. Ổn định 2. KTBC -Yêu ước Hs vấn đáp các câu hỏi đã học tập ở bài “Tham quan lại du lịch”+Khi đi thăm quan du lịch, ta cần sẵn sàng những gì?+Khi đi tham quan du ngoạn ta cần chú ý điều gì?-Gv dìm xét kiếm được điểm 3. Bài bác mới:a.Giới thiệu: bây giờ cô hướng dẫn các em về một số năng lực đã học qua bài xích “Thực hành năng lực học kì II với cuối năm’.-Gv ghi tựab.Hướng dẫnØ Ôn tập cùng nhớ lại kỹ năng đã học+Hãy nêu các bài đạo đức vẫn học từ giữa kì II mang đến cuối năm.+Ta yêu cầu làm đa số gì nhằm tham gia các hoạt động nhân đạo?+Tại sao tai nạn thương tâm giao thông thường xảy ra?+Hãy đề cập tên một vài biển báo hiệu giao thông mà em biết?-Gv đến Hs từ bỏ bốc thăm biển khơi báo cùng nói chân thành và ý nghĩa của biển báo đó.+Theo em ta phải làm cái gi để đảm bảo an toàn môi trường?+Bảo vệ môi trường thiên nhiên là trách nhiệm của không ít ai?Ø Bày tỏ ý kiến +Hiến ngày tiết tại những bệnh viện là câu hỏi làm đúng tốt sai? vì sao?+Nhịn bữa sớm để góp tiền ủng hộ các bạn nghèo là đúng tốt sai? vị sao?+Giết mổ gia súc ngay gần nguồn nước ngơi nghỉ là đúng hay sai? bởi sao?+Vứt xác xúc vật đi ra đường là đúng giỏi sai? vì sao?+Làm ruộng bậc thang hữu ích gì?+Em có nhận xét gì về việc trồng cây gây rừng? 4.Củng cố, dặn dò-Nhắc lại văn bản vừa ôn tập.-Về nhà xem lại các bài đã học -Nhận xét ngày tiết họcHát -3 em trả lời -Hs thừa nhận xét -Hs lắng tai -Hs kể lại tựa bài.+Các bài: tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo, Tôn trọng biện pháp giao thông, bảo vệ môi trường.+Em vẫn góp tiền nhằm ủng hộ tín đồ dân ngơi nghỉ vùng bị thiên tai, bè bạn lụt, phần lớn người gặp gỡ hoàn cảnh cạnh tranh khăn.+Vì còn tồn tại người ko chấp hành cách thức giao thông, phóng nhanh, quá ẩu, không đội mũ bảo hiểm.+Biển báo con đường một chiều, hải dương báo gồm Hs đi qua,biển báo tất cả đường sắt, biển lớn báo cấm dừng xe. +Không xả rác bừa bãi, ko khạc nhổ bậy, không vất xác súc vật chết ra đường, phải đảm bảo an toàn cây xanh.+Đó là ý thức trọng trách của mọi người, không trừ riêng ai.+Đúng, vì chưng hiến máu để giúp các chưng sĩ tất cả thêm nguồn máu để giúp đỡ bệnh nhân khi cần thiết.+Sai, vì chưng không ăn sáng sẽ vô ích cho mức độ khoẻ của bản thân.+Sai, vị sẽ làm gây độc hại nguồn nước, gây bệnh tật cho bé người.+Sai, vì xác súc vật đang bốc mùi hăng thối làm ô nhiễm không khí tác động tới sức khoẻ của con người.+Đúng, bởi vì đó là tiết kiệm ngân sách nước, đỡ tốn tiền, lãng phí nước.+Trồng cây khiến rừng là một trong những việc làm đúng, do cây xanh hỗ trợ cho không khí vào lành, hỗ trợ cho sức khoẻ con người càng xuất sắc hơn. -Hs lắng nghe