Em bé thông minh

     

Nhằm mục tiêu giúp học viên nắm vững kiến thức và kỹ năng tác phẩm Em bé sáng dạ Ngữ văn lớp 6, bài học tác giả - thắng lợi Em bé tối ưu trình bày không hề thiếu nội dung, ba cục, cầm tắt, dàn ý phân tích, sơ đồ bốn duy và bài văn đối chiếu tác phẩm.

Bạn đang xem: Em bé thông minh

A. Văn bản tác phẩm Em bé thông minh

Tóm tắt truyện: Ngày xưa, có một ông hoàng nọ sai viên quan đi tìm người tài giỏi. Viên quan tiền đi khắp khu vực để tìm. Khi đến một cánh đồng thấy hai phụ thân con sẽ làm việc, viên quan lại ra câu đố trâu một ngày cày được mấy đường thì đứa bé đã hỏi ngược lại. Ông quan lại biết người tài giỏi đề nghị về tâu với vua. Nhà vua muốn thử tài lần nữa phải đã ra lệnh đến làng của cậu bé ba con trâu đực và cha thúng gạo nếp ra lệnh năm tiếp theo phải nộp chín con. Lần này, cậu bé vẫn giải được câu đố. Lần thứ ba, vua yêu thương cầu cậu làm thịt nhỏ chim sẻ làm tía cỗ thức ăn. Cậu bé đố lại từ cây kim làm nhỏ dao đẻ sẻ. Vua phục tài ban thưởng đến cậu. Có vua láng giềng muốn xâm phạm bờ cõi nước ta không đúng sứ rước một nhỏ ốc đố làm cách nào xâu chỉ qua được. Câu bé đã hát bài ca để giải khiến sứ giả thán phục. Vua phong cậu bé làm trạng nguyen xây dinh thự bên hoàng cung để tiện hỏi han.

B. Tìm hiểu tác phẩm Em bé thông minh

1. Thể loại: Truyện cổ tích

2. Bố cục: 3 phần

- Phần 1: Từ đầu đến “về tâu vua”: Vua không nên quan đi tìm người tài.

- Phần 2: Tiếp theo đến “ban thưởng rất hậu”: Những thử thách chứng tỏ sự lý tưởng của cậu bé

- Phàn 3: Phần còn lại: Cậu bé được phong làm trạng nguyên.

3. Giá trị nội dung

Truyện đề cao sự sáng ý và trí khôn dân gian (qua hình thức giải những câu đố, vượt những thách đố oái oăm…) từ đó tạo yêu cầu tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên vào đời sống hằng ngày.

4. Giá trị nghệ thuật.

- Dùng những câu đố oái oăm để tạo thử thách, tình huống truyện hấp dẫn.

- Cách dẫn dắt truyện với những mức độ những câu thách đố tăng dần.

C. Sơ đồ tứ duy Em bé thông minh

*

D. Đọc gọi văn bản Em bé thông minh

1. Vua không nên quan đi tìm người tài

- Nhà vua không nên viên quan tiền đi tìm người tài giỏi ở khắp địa điểm

- Đến cánh đồng, quan gặp hai phụ thân con vẫn làm ruộng. Quan tiền liền ra câu hỏi “Trâu của lão cày một ngày được mấy đường”

- Cậu bé đã hỏi lại quan liêu “ngựa của ông đi một ngày được mấy bước”

=> quan liêu bất ngờ, sửng sốt biết là đã tìm được người tài giỏi.

2. Những thử thách chứng tỏ sự sáng ý của cậu bé

- Sự mưu trí, tuyệt vời của cậu bé được thử thách qua bốn lần:

+ Lần 1: đáp lại câu đố của viên quan – “Trâu cày một ngày được mấy đường”

+ Lần 2: đáp lại thử thách của vua đối với dân làng – nuôi bố con trâu đực làm thế nào cho chúng đẻ thành chín con trong một năm để nộp cho vua.

Xem thêm: Soạn Bài Chữa Lỗi Dùng Từ Lớp 6, Đầy Đủ Nhất

+ Lần 3: cũng là thử thách của vua – từ một nhỏ chim sẻ làm thành bố mâm cỗ thức ăn.

+ Lần 4: câu đố thử thách của sứ thần nước ngoài – xâu một sợi chỉ mảnh qua ruột nhỏ ốc vặn rất dài.

- Những lần thử thách sau khó khăn hơn thử thách trước để bộc lộ sự tài trí của em bé.

- trong những lần thử thách, em bé đã dùng những cách rất tối ưu để giải đố

+ Lần 1: đố lại viên quan liêu “ ngựa của ông đi một ngày được mấy bước”

+ Lần 2: để vua tự nói ra sự vô lí, phi lí mà điều vua đã đố.

+ Lần 3: cũng giải bằng cách đố lại lấy một cái kim để xin vua rèn thành một con dao để sẻ thịt chim.

+ Lần 4: dùng kinh nghiệm đời sống dân gian.

- Những cách giải đố của cậu bé lí thú ở chỗ:

+ Đẩy thế bí về phía người ra câu đố, lấy “ gậy ông đập sườn lưng ông

+ Làm mang lại người ra câu đố tự thấy cái vô lí, phi lí của điều mà họ nói.

Xem thêm: Ôm Lấy Quê Hương Tập 8 End Vietsub, Ôm Lấy Quê Hương

+ Những lời giải đố đều không dựa vào kiến thức sách vở mà dựa vào kiến thức đời sống.